De Wikipédia aux IA, comment aider les élèves à comprendre le fonctionnement des outils numériques ?
date
30.09.2025
Description, commentaire
Comme Wikipédia auparavant, les outils d’intelligence artificielle générative sont sujets à une méconnaissance et à des préjugés chez les élèves et les étudiants, voire chez les enseignants. Comment les aider à mieux comprendre le fonctionnement de ces outils numériques et éviter l’anthropomorphisme ? L’usage de métaphores serait-il une piste fructueuse ?
type
- contribution
thème
- pédagogie