Évaluer les apprentissages à l’ère de l’intelligence artificielle générative 10 stratégies à considérer univesité de Laval (Québec)
date
10.12.2025
Description, commentaire
Évaluer les apprentissages à l’ère de l’intelligence
artificielle générative
10 stratégies à considérer
La présence de l’intelligence artificielle, notamment de l’IA générative et plus spécifiquement des
agents conversationnels facilement accessibles en ligne soulève des questions concernant la
légitimité des évaluations (et éventuellement des diplômes délivrés). En effet, si la performance
évaluée n’a pas été le fruit du travail de l’étudiante ou de l’étudiant, la question suivante se pose :
comment s’assurer d’évaluer sa réelle atteinte des objectifs visés par le cours et de la certifier ?
Voici 10 stratégies à considérer pour favoriser la validité de vos activités d’évaluation et pour
soutenir l'intégrité intellectuelle de vos étudiantes et étudiants en considérant la présence de
systèmes d'intelligence artificielle générative.
artificielle générative
10 stratégies à considérer
La présence de l’intelligence artificielle, notamment de l’IA générative et plus spécifiquement des
agents conversationnels facilement accessibles en ligne soulève des questions concernant la
légitimité des évaluations (et éventuellement des diplômes délivrés). En effet, si la performance
évaluée n’a pas été le fruit du travail de l’étudiante ou de l’étudiant, la question suivante se pose :
comment s’assurer d’évaluer sa réelle atteinte des objectifs visés par le cours et de la certifier ?
Voici 10 stratégies à considérer pour favoriser la validité de vos activités d’évaluation et pour
soutenir l'intégrité intellectuelle de vos étudiantes et étudiants en considérant la présence de
systèmes d'intelligence artificielle générative.
type
- ressource
thème
- pédagogie
- formation ensignant.e.s