Quand la performance maximale fragilise l'enseignement supérieur : une lecture par la robustesse
Champ Date
15.01.2026
Description, commentaire
ntervention réalisée lors des 9ᵉ Journées MACCA à l’IAE d’Angers, le 15 janvier 2026
par Romain Guillet dans un contexte de réflexion collective sur le thème :
La conférence proposait une lecture des tensions actuelles de l’enseignement supérieur (massification des effectifs, diminution des moyens, pression évaluative, fatigue mentale des acteurs) à travers le prisme de la robustesse.
L’objectif n’était pas d’apporter des solutions clés en main, mais de créer un pas de côté pour questionner les modèles dominants de performance et ouvrir un espace de réflexion partagé sur la capacité des systèmes éducatifs à durer dans un monde instable.
par Romain Guillet dans un contexte de réflexion collective sur le thème :
- « Faire mieux avec moins : vers le slow, le low et la robustesse dans nos enseignements ».
La conférence proposait une lecture des tensions actuelles de l’enseignement supérieur (massification des effectifs, diminution des moyens, pression évaluative, fatigue mentale des acteurs) à travers le prisme de la robustesse.
L’objectif n’était pas d’apporter des solutions clés en main, mais de créer un pas de côté pour questionner les modèles dominants de performance et ouvrir un espace de réflexion partagé sur la capacité des systèmes éducatifs à durer dans un monde instable.
Cases à cocher
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