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Première réunion du groupe Hybridation et réutilisation


Tour de visio :
  • Le 12 juin 2020
  • (9 personnes présentes)
  • mutualisation de travaux
  • REL : réutilisables et modifiables dans l'idéal
  • L'esprit de la communauté
  • Françoise : Explorer et voir ce qu'il émerge
  • Christophe : intéressé de travailler avec d'autres, un vrai besoin pour trouver de nouvelles formes de travail et imaginer l'hybridation - un changement d'échelle par rapport au numérique
  • Annick Bertrand : formaForm - Bruxelles - formation de formateurs - découverte - Céline
  • Rochane : depuis le confinement - bcp de gens qui s'intéressent au numérique - l'hybridation est encore plus difficile - créer quelque chose pour l'après qui sera hybride
  • Mathieu : hybridation est devenu à la mode - besoin de présence et nécessité de distance - c'est ça qu'il faut qu'on invente : besoin et nécessité - symbiose / qui va de soi - la question de la réutilisation
  • julien : nouveaux besoins : la distance et la présence en même temps - valoriser les pratiques (carto de talents)
  • Christian : responsable cellule - confinement - problème de distanciation (locaux) - trouver des solutions d'hybridation -
  • Michel : mise en réseau des initiatives, animateur du blog Innovation pédagogique - formation à la coopération avec le réseau animacoop et le CNFPT participe aussi à un travail avec la Fée "Faire l'école ensemble" sur la réutilisation de ressources éducatives
  • la question de partage de ressources
- - travailler sur les conditions de réutilisation
- outils
- on a des choses - tour de l'existant
e-learn2 est structurant - pour s'investir - contenu et support https://www.espadon.upf.pf/course/view.php?id=4258
hy-sup - outil de positionnement - à réactualiser (co-modal) http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/hysup/
Organiser des webinaires - le succès de ce type d'échange (cadrer discours et vocabulaire)
Rochane a un début de cours
MB aussi la question des conditions de réutilisation : comment cela se passe ?, qu'est ce qui facilite ?, quelles sont les difficultés ? c'ette réutilisation est assez peu documentés
Mathieu : comemnt transformer une ressource ?
Christophe : exemple de réutilisations Vademecum université de lausanne tres interessant mais bloquant sur certains termes
enrichit pars des vidéo qui clarifient les termes - repris contact avec l'auteur https://www.youtube.com/playlist?list=PLWfpjXQlhDZlcKoqHb_jB1ZUpZleJTIVR
capitaliser aussi sur les initiatives ratées (époque des grains pédagogiques, des ENT) une réunion e la CPU qui en a parlé pendat une heure

Mathieu : fort poids de l'insitution pour refaire son propre document,
remarque on n'est pas assez pour refaire à Lausanne c'est 3 à 6 personnes si vous voulez refaire il faut s'en donner les moyens !

avant on travaillait avce des gens qui avient envie maintennat on travaillle avec tous qui en ont besoin
au lieu de 10 % c'est 100% des enseignants : (changement de dimension)

Françoise : 2 thématiques
- l'hybridation des enseignements
- et le partage et la réutilisation
Question -> envie de collaborer entre nous (co développement professionnel) - ou pour nos enseignants

  • jean marie : on a du mal à instrancier la question 2 du partage et de la réutilisation, l'hybridation permet d'avancer
  • Francoise : co-développer à propos de comment on réutilise des ressources
  • proposition d'une rencontre par mois comment j'ai reutilise
  • https://emploi.wallonie.be/de/home/partenariats/start-digital.html
  • pour les ressources réutilisables : https://ripostecreativebretagne.xyz/?Ressources
    • inventer et partager un nouveau modèle
  • prévoir des témoignages sur la réutilisation
  • comment faire de l'enrichissement de partage de ressources (Michel)
  • identifier des ressources -
  • identifier des sujets sur lesquels travailler
- sur la documentation : https://emploi.wallonie.be/de/home/partenariats/start-digital.html

La question des freins à la réutilisation (Christophe)