Coopérons pour apprendre et faire apprendre

dans l'enseignement supérieur et en formation des adultes

abraracourcix

abraracourcix

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? temps incertain, précipitations aléatoires, après la pluie le beau temps (mais quand ?)

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? c'est du dépannage.Cela peut juste avoir pour effet positif d'inciter au travail personnel

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? pratique = 0… théories basées sur le dénominateur commun le plus simpliste pour tous… remplacement de la réalité par des compilations intellectuelles se voulant de la Science

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? pépites ? rien… consensus oblige…

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? pépites ? Outre l'orthographe qui atteint des sommets, le langage est édifiant (du coup, pour moi, y z'ont montré) + les périphrases savantes dignes des Précieuses Ridicules

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? prendre conscience de nos manques et arrêter de se prendre pour des raisonneurs de laboratoire… voir les sites de Youtube en matière de kiné (n'importe quoi mais… mode !)

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? cesser les y'à qu'à… comme s'abriter derrière des vélléités bio-psycho-sociales (?) sans avoir beaucoup de vécu des relations de soin et humanistes en cabinet

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? un petit retour aux fondamentaux et la réserve avant de jeter le bébé avec l'eau de son bain

Autres remarques à partager à voir…

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Anouk

Anouk

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Institut de Formation en Pédicurie-Podologie à l'IFPEK Rennes

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? J'ai plutôt bien vécue le confinement, étant assez occupée entre les cours et l'associatif je ne me suis pas forcément embêtée. D'autant plus que j'étais confinée avec mon compagnon

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Le yoga, le sport en intérieur, la danse de salon ( oui même dans un 30 mètres carrés), et se faire plaisir au repas !

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Pas forcément de problème rencontré, si ce n'est une connexion internet parfois insuffisante

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Les apéro skype sont vraiment bien, même pour travailler sur un projet !

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Je crois que google drive, messenger, Slack n'ont jamais autant fonctionné

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Tous les outils pour travailler à distance, j'ai découvert Slack il y a peu, et dans le milieu associatif c'est vraiment top !

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? J'aime beaucoup m'investir dans l'associatif et dans mes rôles scolaires, il faut donc que je me remette aux révisions !

Autres remarques à partager (Les batailles d'oreiller ça permet de redescendre la pression ! )

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Armelle Mallet

Armelle Mallet

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? soleil et ciel bleu

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? la mise en place de l'auto-évaluation et/ou des pré requis avant l'envoi d'un support de cours soit pendant le cours et/ aprés le cours.

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? ....

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? le co construction de supports et de nouvelles activités

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? plus de liberté de parole de la part des étudiants, qui évoquent plus leurs ressentis, leurs manques, les plus et proposent des axes d'amélioration

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? les nouveaux supports, les nouvelles activités et cette échange co-constructifs avec les étudiants

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? ...

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? initier des corpus group inter promotion

Autres remarques à partager A tout malheur y a du bon !

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Bertrand Le Roux

Bertrand Le Roux

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Chu réunion

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? creatif

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? des capsules videos, de reunion vraiment pedagogiques, du travail collaboratif, de la simulation de l'experimentation, de l'evaluation continue

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? le manque de recul, la coordination, le volime de travail avec les distanciel, le rapport au temps

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? avoir refondu integraleent le projet de formation et tomber les BARRIERES entres le UE et UI, reussi a travailler ensemble parfois sur des evaluations communes : du jamais vu!
experimenter le laboratoire de simulation comme terrakn de stage

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? des'problemeatiques personnelles et individuelles peu evoquee avant le confunement.
une communication directe avec les chats et forum mis en place. le rôle des delegues facilitateurs +++
une demande de democratie etudiante importante avec un regard critique et constructif sur les projets mis en olace

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? le travailler ensemble, le TRAVAIL A DISTANCE pour plus de souplesse ET DISPONIBILITE dans l'organisation des TD

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? le manque de moyen notamment pour le travail a la maison

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? des outils de gestion pour le travail a distance,

Autres remarques à partager il faut absolument partager nos experiences c'est in point fort. bcp de richesse dans le partage inter ifsi, les groupe et reseaux de formateurs sont a valoriser comme du travail. prendre du tecul et analyser tout ce que nous avons developpé. enfin creer et motiver de la recherche en pedagogie

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Bretzel

Bretzel

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFMK public

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Lourdeur

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? évaluations en conditions de pratique de confinement (télésoin)

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? les outils respectant RGPD ; la réactivité à avoir et le temps ppour mener le tout à bien

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? temps quotidiens de contacts à distance :)

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? échanges qui se sont construits en terme de respects et partages d'expérience alors que d'abord c'était très mal parti (agressivité, stress, manque de confiance)

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? la capacité à innover

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? très chronophage : touver comment gagner en temps et en efficacité

Autres remarques à partager l'énergie se découple avec la motivation et l'esprit d'équipe

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Carole TASSIN

Carole TASSIN

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IRFSS Alençon

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? tempête

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? parcours de stage virtuel

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? 10 heures de télétravail tous les jours- pas de vie privée-l'impression de mal accompagner les étudiants- impossibilité de se projetter pour préparer l'année prochaine du fait de la charge de travail actuelle-

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? je ne sais pas- on a fait du bon boulot,je pense, mais nous sommes épuisés

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? je ne sais pas,le télétravail rend la coopération plus difficile

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? l'équipe se ressoude autour d'un objectif commun

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? je trouve intéressant de digitaliser les évaluations mais je dois encore m'améliorer

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? je ne sais pas

Autres remarques à partager merci pour ce questionnaire

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Caroline

Caroline

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFMK

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? ??

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Appropriation de la plateforme d'enseignement à distance, auparavant peu utilisée
Mise en place de solutions très variées en termes de supports, communications, moyens d'échanges, en fonction des besoins des promos et des intervenants

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? formation pratique : compliqué à distance !
Manque de visibilité à moyen terme

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Nombreux échanges, quantité et ualité très variées

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Nombreux échanges mails, chat et visio.
Etudiants très demandeurs et très coopératifs

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? l'appropriation de la plateforme informatique pour certains travaux

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? besoin de présentiel pour les travaux pratiques incontournables, pas remplaçables par de la vidéo

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Charlotte Langlais

Charlotte Langlais

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? difficile de répondre, du beau temps mais aussi parfois de l'orage, comme en été ;-)

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? les échanges pédagogiques entre collègues en direct sur l'adaptation du programme, via les forums (échange de bonnes pratiques justement).

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Faible interaction avec les étudiants, frustration de ne pas pouvoir les aider au mieux dans leurs apprentissages. Un enseignement par projet qui a du mal à faire face à la problématique du distanciel.

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? des forums moodle qui fonctionnent sur le thème de la pédagogie, alors qu'ils étaient inexistants auparavant, des échanges entre E/C à l'échelle de l'établissement sur le thème de la pédagogie, alors que ces échanges n'existaient qu'autour de petits groupes d'E/C. ou à une plus large échelle mais seulement sur les enseignements par projets.

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? ça manque justement ... peut-être une interaction avec les délégués élèves qui nous a permis d'ajuster/modifier les outils que l'on utilisait.

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? les capacités d'adaptation de chacun (enseignants comme élèves) sont assez extraordinaires, c'est plutôt remarquable ! ces capacités ont été mises en valeur par le contexte vécu. Mais je ne sais pas comment on pourrait conserver cette faculté et la travailler sans pour autant être dans une situation aussi difficile ...

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? une meilleure interaction avec les étudiants, qui nécessite probablement de diminuer les objectifs pour récupérer du temps ...A distance il y a plein de signaux (faibles comme forts) qu'on ne voit pas ! comment rendre visible ces signaux ?

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Christine DH

Christine DH

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Animacoop Daint-Nazaire Nantes

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Météo instable : nuageuse avec éclaircies

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? 1/ LA vérité n'existe pas : tjrs douter et se remettre en question 2/ la bienveillance est un bien precieux : elle demande bcp d'énergie et un gros travail sur ce PFH 3/ ralentir, reapprendre a vivre le moment present

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? l'incertitude, les infos contradictoires (parfois en apparence), le manque de liens sociaux ds la vraie vie

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Attention de quel.le.s que un.e.s à la meteo des autres

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? pas d'étudiants ds mon entourage

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? le télétravail est possible même s'il n'est pas suffisant

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? le sens dans ce que je fais, mon travail en particulier

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Apprendre à débattre sans se battre, accepter qu'on puisse être different, penser differemment...et que ce n'est pas grave, au contraire que c'est riche.

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christophe Batier @batier

christophe Batier @batier

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Université de la Polynésie Française

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Pas mal de travail en plus, mais pas de blocage. Tout les profs ont du utiliser les outils de cours en ligne. Certains on eu des revelations : ce n'est pas si mal, ce n'est pas si compliqué, finalement les etudiants ont travaillé....

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Repondre au cas par cas pas de solution standard l'importance du role des reseaux sociaux

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? l'equipement des etudiants le cout de la communication 3 ou 4G

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? les webinaires avec les collegues des autres unuvserité notameent ce moment autour de la mise en place des evaluation en ligne à partir du doucmument de l'Université de Lausanne https://www.youtube.com/playlist?list=PLWfpjXQlhDZlcKoqHb_jB1ZUpZleJTIVR

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? la mise en place des conditions des evaluations finales : discussion echanges constructifs

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Les ludoviales! conference réalisée entierement en ligne avec 850 participants permettant des moments d'echanges autours des usages https://www.youtube.com/watch?v=s9N_r5iRLcs&list=PLWfpjXQlhDZkHkT6tEv_rM2-seectMHa6

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? le décrochage difficelie de relancer quelqu'un qui ne repond plus qui n'est plus connecté

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? donner des outils aux etudiants démunis

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Corinne

Corinne

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? épuisée dans le travail, révoltée du manque de travail de certains directeurs,heureuse d'avoir pu voir le printemps éclore, confortée dans mon sentiment de nécessaire présence physique d'autrui dans le travail

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Faire des visios de 45 min max., si plus, prévoir des pauses. Poser le cadre de la réunion en visio, avec un animateur, éteindre son micro, demander la parole...Pour pouvoir bine traviller à distanc,e s'assurer de la maitrise des outils de la part des collaborateurs.

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Méconnaissance de l'usage des outils. Avoir un espace de travail dédié au télétravil. La diversité des situations de chacun (seul, avec enfants, pas d'extérieur pour prendre l'air, ...). Surcharge de travail du fait de l'absence de personnel en télétravail.

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? L'adaptabilité

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Privilégier la visioconférence lors des réunions, prévues à plus de 100km, pour deux heures.

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Ne pas subir le télétravail. Si nécessaire, ne pas faire plus d'une journée de télétravail. Pouvoir rencontrer, voir les gens

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Dominique

Dominique

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Ifmk

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? ??

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Bof

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Débit internet

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Bof

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Peu

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Préparation retraite

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Transport

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Le contact humain

Autres remarques à partager Bof

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Duquesne

Duquesne

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFPEK

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François Serre

François Serre

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Organisme De Formation eclar

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? eclaircies

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? deploiement lms

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? pas de phase test possible

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Adhesion totale et enthousiasme des equipe pour la decouverte du distanciel

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? uninimité des etudiants et forte participations aux nouvelles modalites du travail à distance

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Renforcement de l'identite professionnelle et maintient de la lms

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Developper le tutorat et ses methodes

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? developerr les chaines editoriales, et les modalites construction de modules

Autres remarques à partager le confinement a accelere un projet qui stagnait

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Gaëlle Molinari

Gaëlle Molinari

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Université de Genève et UniDistance. Master MALTT (Technologies Educatives) et BA de Psychologie (Psychologie de l'Education)

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Ma météo personnelle?

Tout d'abord, en lien avec ma vie de maman d'une grande fille de 13 ans. Une inquiétude pour les adolescents : j'entends autour de moi des témoignages selon lesquels plusieurs adolescents ne veulent plus sortir de leur chambre. Par ailleurs, il n'y a eu que 7 élèves de la classe de ma fille qui ont été volontaires pour la rentrée au collège (5ème) du 16 mai. Il y a la peur autour de moi que le virus reprenne de l'ampleur. Je ne sais pas ce que cette période de grande anxiété fera sur les adolescents, sur leur envie d'apprendre, sur leurs projets d'avenir. Je ne vois pas d'accompagnement psychologique se mettre en place au sein du collège, et je peux faire l'hypothèse que la situation actuelle pourrait favoriser une augmentation des phobies scolaires. Je suis dubitative quant au fait que l'école laisse le choix aux parents de garder ou non leurs enfants à la maison. L'autogestion des devoirs (ou l'encadrement par les parents), même pour de bons élèves, reste une tâche difficile ; enseigner est un métier et les parents ne peuvent pas remplacer ; les enseignants quant à eux ne sont pas formés aux pratiques pédagogiques à distance. Je sens l'école et surtout le gouvernement démissionnaires.

Quant à mon métier d'enseignante à l'université? J'enseigne dans un contexte hybride (alternance distance-présence) que ce soit pour le Master MALTT ou pour le BA de Psychologie ; j'ai de l'ancienneté quant à ce format (depuis 2008). Mon tout premier réflexe à l'annonce du confinement a été de créer un fil de discussion dans Discord pour permettre aux étudiants de me donner des nouvelles et de rester en contact ; je crois que cela a été apprécié. Malgré mon habitude de la distance, je n'ai pas été satisfaite de moi-même quant à la façon de réorganiser (dans l'urgence) une grosse semaine de cours en présence. La simple transposition en cours en présence virtuelle et les presque 25 heures intensives de Zoom ont généré beaucoup de fatigue du côté des étudiants comme du mien. J'ai l'impression d'avoir "loupé" quelque chose mais je ne sais pas vraiment quoi. Je vais essayer de repenser l'hybridation (re-hybrider en fractionnant et étalant les cours virtuels Zoom ; les utiliser uniquement pour des activités encadrées, insérées dans un format de type classe inversée) pour les mois à venir.

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ?

Je suis plutôt satisfaite du fait de ne pas avoir à gérer des examens finaux du fait d'une modalité d'apprentissage par projet pour les Master MALTT et d'une évaluation continue mise en place depuis plusieurs années pour les BA de Psychologie.

Même si les séances Zoom sont fatiguantes et ont des impacts plutôt négatifs sur mon niveau d'attention pour mes autres activités, je suis satisfaite d'avoir réussi à maintenir et à donner tous mes cours en présence en modalité virtuelle. Certains étudiants du BA de Psychologie m'ont remerciée car cela leur a permis de garder un lien avec l'université et leur formation. Pour d'autres modules, ces cours en présence virtuelle n'ont pas pu être donnés et ils ont exprimé se sentir "abandonnés".

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ?

La fatigue mentale

l'accompagnement psychologique des élèves et des étudiants dans cette période particulière (quelles répercutions sur leur rapport à l'acte d'apprendre et sur leur perception de l'avenir, notamment au niveau professionnel?).

Plus de difficultés à mener des vrais travaux de groupe lors des cours en présence virtuelle (j'ai mis du temps à comprendre comment créer des sous-salles dans Zoom et les allers-retours entre différents canaux de communication et de production comme zoom, framapad, discord, etc. sont plutôt difficiles).

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ?

Des pages créées par les collègues dans l'Edutechwiki : Enseigner à distance dans l'urgence et les retours d'expérience.

Une enquête à grande échelle en cours avec Stéphanie Fleck (Université Lorraine) et Elise Lavoué (Université Lyon) pour interroger l'expérience étudiante dans cette période forcée du tout à distance, avec plusieurs dimensions étudiées dont l'usage du numérique, le bien-être et les émotions, la motivation et les difficultés à se mettre au travail et s'y maintenir.

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Il n'y a pas eu de véritable coopération qui s'est instaurée avec les étudiants. Je les ai sentis en attente d'aménagements particuliers pendant cette période (dont une prise en compte du stress qu'ils étaient en train de vivre) avec, parfois, un peu de déception quant aux solutions proposées (que ce soit par l'université ou par moi-même). J'ai appris par ailleurs que les réseaux étudiants alternatifs (Mattermost, Whatsapp, etc.) ont bien fonctionné et l'entraide entre étudiants a été cruciale.

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Personnellement, je n'ai pas vu de positif à garder. Pour l'enseignante à distance que je suis, cela n'a généré en moi qu'un besoin accru de face à face, et de face à face de meilleure qualité.

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? La densité des séances virtuelles synchrones et la fatigue mentale associée, la réduction des échanges plus informels avec les étudiants, échanges qui sont, pour moi, à la base d'éléments importants comme un climat positif au sein de la classe, la cohésion, la confiance, la créativité.

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ?

Une meilleure gestion du temps et du stress

Un meilleur accompagnement émotionnel et motivationnel des étudiants

Plus d'activités pendant les séances virtuelles synchrones

Des séances synchrones virtuelles plus courtes et peut-être plus nombreuses ou davantage réparties dans le temps

Plus d'outils facilitant le travail de groupe et l'accompagnement par l'équipe enseignante de ce travail de groupe pendant les séances virtuelles synchrones

Plus d'outils d'auto-évaluation, d'auto-positionnement.

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Genest Denise

Genest Denise

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFSI

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? plutôt ensoleillée

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Montage de support pédagogique avec génially : dynamique, interactif

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Lien avec les étudiants ; quid des évaluations en présentiel type TP (transfusion, soins d'urgence ...)

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Avec mes collègues, météo grisâtre ; avec le collectif : variété d'apports, de veille documentaire ....

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Les étudiants sont en stress très important liés au contexte, lié à la poursuite de leur formation. S'adapter à de nouvelles approches pédagogiques n'est pas simple pour eux

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? pédagogigue en distanciel, numérisation pédagogique, et autres méthodes pédagogiques innovantes

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Améliorer l'interaction avec les étudiants

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Inventer une méthode, outil, support interactif pour les relations et travaux avec les étudiants

Autres remarques à partager un grand merci aux collectifs qui est une ressource très qualitative et une générosité de partage

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Hélène Bourène (Ellen Pihl)

Hélène Bourène (Ellen Pihl)

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFSI CGD13, Étudiants 2ème année infirmiers

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Bonne

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? cours à distance : Diaporama commenté.Seance de régulation pour repondre aux questions.
TD regulés grace à un groupe Whatsapp.
Simulation de séance d’encadrement à l’aide de la fonction visio whatsapp : 2 étudiants et un formateur.
Film realisé par les étudiants (il y a 2 ans) et validé par la cellule d’hemovigilence pour remplacer un TD sur l’administration de la transfusion

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? pas de plateforme
pas d’outils d’aide à l’élaboration d’outils pédagogiques
pas de professionnels en soutient à la création d’outils TIC. Simulation

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? reunion telephonique a 4 á l’aide de l’application Whatsapp

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? visio avec l’application Whatsapp

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Certains cours magistraux à domicile (seances à distance - assynchrone)

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? TD à distance synchrone
certains etudiants décroche plus vite

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Diaporamas sonorisés

Autres remarques à partager Bonne experience qui a permis démontrer l’intérêt des cours magistraux à distance à l’aide d’une plateforme notament pour les UE Fac avec les diaporamas sonorisés qui pourront être realisé à distance (à domicile) l’IFSI ne serait plus un lieu obligatoire pour cettains cours magistraux.

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Isabelle Luiz de Oliveira

Isabelle Luiz de Oliveira

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? temps instable

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? cours en distanciel

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? certains formateurs ne veulent pas se lancer dans les cours en distaciel . Du coup, de plus grands groupes pour ne pas demultiplier mon travail
Non acces à tous les logiciels pour travailler.

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? decouverte que les ei sont bien plus mobilisés qu en presentiel

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? la possibilité de faire du teletravail plus frequemment et du e-learning aussi. Creations par le biais de logiciel

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? pour l instant, rien

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? des outils de validation ou vérification des savoirs

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Jac

Jac

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Institut de formation des professions de santé

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? ensoleillée avec quelques nuages

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? quizz, e learning, mise en place d'une plateforme collaborative

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Grosse résistance au changement

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? partage d'expériences pédagogiques différentes

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Renforcement de la relation de confiance pédagogique

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? la créativité pédagogique

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Mettre en oeuvre sur la durée les pédagogies basées sur la simulation, les serious game, les petits groupes d'accompagnement

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Lilou

Lilou

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Institut de formation paramedicales

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? enthousiaste

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? deploiement d'une lms moodle en plein confinement-> accompagner les pratiques formateurs/apprenants à distance
elaboree des strategies d'apprentissages engageantes et motivantes pour les apprenants

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? l'accompagnement des pratiques à distance reclament une quasi disponibilité permanente en raison de pratiques non dépliées auparavant.

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? des collegues jusque la techno sceptiques qui se saisissent plus vite que l'ingenieure pedagogique de
la plateforme et ses possibilites et reinventent leurs pratiques en toute discretion.

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? des apprenants qui felicitent leurs formateurs plur leurs travails proposés en ligne, ce qui ne se coit jamais dans un monde sans confinement!

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? l'hybridation de la formation était possible auparavant et freinée par des acteurs. Aujourd'hui, elle est réelle et après essais il se pourrait que ces memes acteurs ne souvaitent plus en revenir!nous mettons en place un partiel des plusieurs ects en controle continu apres vote en faveur de cette modalitepar nos apprenants

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? le travail dans l'urgence pour deployer un outil et surtout redessiner des pratiques.

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? une cellule d'appui accompagnement ped et num/ decrire notre experiences/developper le controle continu/avoir le temps de voir toutes les pratiques developpees dans l'equipe (la liste est tres longue...)

Autres remarques à partager continuons la riposte!

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Line-Aurore

Line-Aurore

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Université Cote d'Azur

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? au beau fixe

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? comodal, usage tablette, cours en visio, déploiement des outils moodle

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? besoin en formation des outils

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? belle coopération, chacun prend le temps de partager sur les besoins ciblés, ponctuels et précis

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? découvrir comment ils travaillent en équipe - comment ils prennent des notes, comment ils révisent grâce aux cours enregistrés

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? moodle, usage des outils numérique de collaboration

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? formation et communication auprès des enseignants

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? support de formation ponctuel, sur le même modèle que ce dont ont bénéficié les ingé péda du réseau

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Loïc Martin

Loïc Martin

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFCS chu de Rouen

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? neutre (parfois positive pour la creativite parfois negative zn lien avec lez changements incessants DGOS et ARS)

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? classe inversee ou renversee. classe virtuelle

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? le manque de solution lorsque la formation n'est pas en lien avec la fac. debrouillardise avec les moyens du bord

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? samepage.io

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? padlet
google drive
google forms
les videos
maiq bon ce ne sont pas des pepites c'est la base

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? le collaboratif est plus preset, la creativite est renforcee et la nzcessite de bien reflechir ses strategies pedagogiques

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? les cours magistraux

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? une okateforme unique ergonomique

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Lyly

Lyly

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Ch vienne ifsi

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? nuageux

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? les visio sans fin ?

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? le reseau internet et le temps trop juste pour accimpagner les etudiants, les reorganisations permanentes

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? plis diffice qu en presentiel

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? ils se sont auto perdu pour certains

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? ne pas etre deranger par ses collegues tout le temps

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? les supports de teletravail

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? un cours en direct

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M.E.R.V.E.I.L.L.E.S. du Monde

M.E.R.V.E.I.L.L.E.S. du Monde

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? plutôt positive en rapport avec le réveil des consciences et de la solidarité

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? les pratiques liées à l'autonomie alimentaire, la résilience, mais aussi l'autonomie industriel

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? La mondialisation est, avec parcimonie, plutôt une bonne chose, elle peut permettre le développement de certains pays du sud mais il faut garder en mémoire que l'autonomie est vitale. Le gros problème à notre avis est l'éconimie virtuelle en comparaison de l'économie réelle, les grosses entreprises et gros capital qui veulent continuer à s'enrichir au détriment de la planète et de l'humanité.

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? il faut consolider la prise de conscience de notre condition, la solidarité, la reconnaissance envers le "petit peuple" qui nous fait vivre chaque jours

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? la fin de l'égoïsme de personnes immensément riche, de l'élite qui n'a aucun sens des réalités que nous vivons, le capitalisme virtuelle

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Macobé Pajulé

Macobé Pajulé

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Université

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? "Le téléphone sonne" : une créneau hébdomadaire assurés par trois enseignants (intérvenants ou résponsable d'un parcours) pour assurer un soutinen à l'apprentissage en confinement. Si au final peu d'étudiants ont fait appel à cette forme d'accompagnement, cela a paricipé à crer un sentiment de proximité, à assurer les étudiants. Pour nous les enseignants cela a donné l'idée de concevoir l'accompagnement non comme une action spécifique mais comme une combinaison d'activités reliées. "Le teléphone sonne" par exemple, se combinait avec une épreuve d'examen final, "progressive", scénarisé sur 3 semaines. La encore le rythme hébdomadaire de consignes soignesement structurées participait à renvorcer le sentimen d'une "vie" dans l'expace virtuel fréquenté par toute la promotion.

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Des lien plus solides et plus denses: comme si l'occasion de faire ensemble dans un contexte humainemnt relativement dificile nous rapprochait d'avantage. Je sortirai de cette periode avec quelques bons amis de plus.

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Il m'est arrivé de publier des productions des étudiants sur le site "Riposte". En demandant leur permission à cette demarche je m'attendais à "non on préfére pas", j'ai été surprise de remerciment insistant d'avoir porté jugement positif sur leur travail. Le plus surprenant encore que le devoir suivant, ces étudiants ont fait plus que je n'ai demandé. Je retiens de cette mini expérience l'idée que peut avoir la "reconnaissance" dans l'accompagnement de l'engagement des étudiants.

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? "Habiter la distance" : c'est à dire penser l'enseignememnt comme un espace temps qui articule plusieurs formes de présence... comme une relation éducative hybride

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Je voudrais relier plus clairement les questions éducatives avec des préocupations actuelles de la société. Donc je voudrais cesser l'enseignement "hors sol" (ou intérepreté comme tel du fait des liens non expicités )

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Une coopérative pédagogique... un lieu où se discute (affine) avec mes collègues le projet éducatif (comment se relie mon enseignement avec autres... quels moyens péda complémentaires de autres, le sens societal ... )

Autres remarques à partager Je me demande si les relations en présence changeront après le confinement : pouisque se voir "en vrai" devient si precieux alors, est-ce que nous utiliserons ce temps à bon escient ?

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Maxime

Maxime

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFSI

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? partiellement optimiste

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Enseignement distanciel avec les ESI, suivi pédagogique par visioconférence

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? la réactivité pour débloquer des situations, le manque de moyens pour

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Pause café en visioconférence pour maintenir la cohésion d'équipe

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? analyse de la pratique en visioconférence, chat en ligne pour accompagner les ESI dans leur apprentissage

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? La souplesse des outils TIC pour innover dans la pédagogie + pour permettre d'avoir des solutions en cas d'urgence

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? le cloisonnement des pratiques pédagogiques, renforcer le travail collaboratif

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? collaboration pédagogique dans les UE

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Michel B

Michel B

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Coopérations, Bretagne Créative, Bretagne Educative

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? le soleil est là mais les nuages noirs sont encore très proches, l'avenir incertain

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? La petite aventure des Riposte Créative : voir un premier écrit

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Le donner à voir en attention aux initiatives, les récits, interviews sont un pas de côté pas si facile dans nos habitudes de fonctionnement

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? La disponibilité des formateurs du réseau Animacoop, Laurent, Louis Julien, Audrey, Nicolas.. pour accompagner les initiatives de Riposte Créative.
La découverte de l'agilité et la simplicité de mise en oeuvre d'espaces collaboratifs avec l'outil Yeswiki, la facilité de réutilisation d'un projet à l'autre.

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? La possibilité de coopérer à distance, d'associer de nouvelles personnes et de co-construire de peties communautés apprenantes

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Le fonctionnement encore trop vertical des institutions qui ne font pas confiance à priori, qui n'encouragent pas en actes le partage et la coopération : wikipedia des contenus pédagogiques, fermes d'outils libres des collectivités (chatons) ou établissements éducatifs, espaces ouverts aux initiatives, récits, accompagnement des réseaux de makers de couturières ...

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Des formes de convivialité en distanciation physique

Autres remarques à partager Comment rendre davantage visible, faire reconnaître par les intitutions l'importance des milliers de personnes en solidarité en actes ?

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MLaure

MLaure

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
institut de formation kiné au sein de l'université

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? ensoleillée

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? vidéo d'une pratique sur soi même, réalisé par des étudiants déficients visuels.
au final, les outils pédagogiques visuels à distance sont accessibles pour les étudiants déficients visuels.
la passation d'examens écrits à distance, et oraux en visioconférence
en visioconférence,les enseignants venant de loin restent chez eux ou sur leur lieu de travail

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? les problèmes de connexion,
le nombre de mails qui explosent! la communication à distance
la non maitrise de l'outil numérique pour certains étudiants, révélateur lors de cette situation de confinement, et pour certains enseignants.
annulation d'enseignements pratiques nécessitant du matériel spécifique et une demonstration sur autrui.
trouver des solutions pédagogiques pour répondre aux injonctions nationales, régionales,départementales et de l'université dont on dépend

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Madame, c'est quoi le cloud étudiant, je ne l'ai pas sur mon ordi?
pour accéder aux fichiers des cours depuis le début de votre formation, il y a 2 ans!

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? jusqu'à présent, nous étions sur une mode présentiel à 100%. conserver des enseignements à distance, avec différentes modalités, à mettre en place dans le programme de formation.
la passation d'examens à distance.
consolider des travaux alternatifs mis en place à la place des stages annulés.
les capacités d'adaptation et de proposition des étudiants: pour un travail collaboratif

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? revoir la communication interprofesionnelle au sein de l'institut.
l'isolement du télétravail 100% face à son ordi, sans limite pour les horaires: se créer une autre dynamique de travail que sur site,

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? un système de partage coopératid entre professionnels d'une même filière, car nous avons du travailler sur de nombreuses similitudes pour répondre au cadrage minitériel e faire face aux mêmes problèmatiques.

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Mohamed Bobot

Mohamed Bobot

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Fédération Agriculteur Maroc

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Situation sans degats humain dans notre ville; mais impact négatif sur système production local confinement zone rural

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? la 1 ere foie que nous utilisons la video conférence pour se rapprocher sans formation au préalable

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? la connexion et la disponibilité de materiel informatique aussi des formation spécifique dans la matiere

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Sur 330 membres 189 seulement sont en contact et suivent nos conférences

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Un point positif avec les jeunes qui métrisent bien la méthode et l'outil informatique

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Ici sur le Maroc on reste encore confine et nous ne pouvons répondre a la dite question seulemnt après, mais en géneral c'est positif a ce jour

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Morinay myriam

Morinay myriam

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Centre de formation professionnelle continue pour adulte

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? je sature

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? réaliser un plan de relance pour un semestre post covid sans élément factuel

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? avoir les ressources humaines pour le mettre en œuvre

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? découverte de compétences qui se révèle à travers le télétravail

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? des relations beaucoup plus individuelles

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? une proximité avec le terrain dans la mesure du possible

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? me libérer de process inadaptés

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? un comité de mobilité intellectuelle

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Najau

Najau

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Formation professionnelle en santé

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Très bonne, grand soleil ☀

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Prendre le temps d'observer, écouter, lire, réfléchir, la pédagogie à distan

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Le manque de lien social direct et la communication direct

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Partager des temps de créativité et d'innovation, alterner entre le travail en présentiel et en distanciel

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? La relation pédagogique à distance et l'attention à tous

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Prendre le temps de la réflexion et de la création, changer les approches pédagogiques traditionnelles

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Les enseignements traditionnels et transmissions.

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Plus de pédagogie ludique et active

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Podo

Podo

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
IFPEK RENNES étudiante en dernière année de pedicurie-podologie

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? compliquer de gerer la charge de travail et la situation exterieure. Les formateurs se sont empresses de donner du travail pour remplacer la pratique a l'ecole, sans prendre compte des facteurs exterieurs liés au confinement.

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Plus de communication par mail

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? LES FRAIS DE SCOLARITE +++++++
Environ 900€ par mois et aucune aide financiere ou adaptation de l´ecole.

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Avec les reseaux sociaux on etait deja habitués a communiquer facilement

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Les nombreuses formations qui dont apparus en ligne

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Remplacer de la pratique par du theorique, charge de travail importante en plus et qui, en derniere annee, n'apporte plus grand chose ...

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Plus d'accompagnement en visio

Autres remarques à partager Revoir l'aide financiere +++

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Rocca Magali

Rocca Magali

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Le soleil joue à cache cache avec les nuages... Il y a des moments très épanouissants et stimulants sur le plan de l'inginierie pédagogique, mais les lenteurs des appareils ( institut) font perdre du temps et beaucoup d'énergie et sont des freins.

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Création de vidéos destinées à des patients fictifs confinés qui doivent continuer leur auto rééducation.
Création de carte mentale en mode collaboratif sur l'écriture d'une problématique de recherche à partir d'un article lus et expliqués en petits groupes avant le confinement

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? la gestion des stages des étudiants qui sont en alternance.
Les difficultés techniques qui nous ont fait perdre du temps pour trouver un outil simple, stable et gratuit pour faire des classes virtuelles

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? malheureusement aucune

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? création d'une chaine you tube pour déposer les vidéos faites par les étudiants que chacun commente

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Des outils numériques existent et il faut les utiliser pour les apprivoiser.
nous avons des étudiants qui sont parfois loin de l'école et qui perdent du temps en transport, certains cours et TD pourraient être faits à distance

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? La gestion de l'équipe de formateur est plus difficile à mettre en oeuvre que la gestion des étudiants car nous devons cumuler le travail et la gestion à la maison de nos enfants...
La cohérence pédagogique doit être améliorée chez nous.

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Je veux continuer à développer une plateforme de partage des resssources documentaires trouvées par les étudiants pour différents travaux accompagnés de leur fiche de lecture quand elle a été faite.
La chaine you tube est aussi un bon outil de partage que je compte réutilisé car il est accessible quand les étudiants le peuvent. Il est facile à paramétrer et reste dans le domaine privé.

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Sam

Sam

Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Ifsi

Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ? Mitigée

Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ? Padlet, génially, zoom

Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ? Aucun moyen informatique fourni pour le télétravail par l'employeur (pas d'ordi, pas de webcam, pas de plate-forme, pas de lien avec l'université... ). Pas de coordination pédagogique

Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ? Soutien sous diverses formes

Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ? Soutien, écoute, confiancecohe

Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ? Davantage de télétravail mais avec des moyens. Communication avec les étudiants

Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ? Cohérence pédagogique à améliorer et équité dans le travail

Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ? Une plate-forme collaborative avec les collègues. Réaliser davantage d'outils pédagogiques interactifs

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