Quelques axes de réflexion

• Quelles approches pédagogiques, la place des compétence pour enseigner la transition
• L'étudiant acteur comme collaborateur de la formation
• Sciences ouvertes et Transition

• Réutilisation des ressources éducatives
• Définition et processus de construction des ressources
• Hybridation - co-modalité - multimodalité De quoi parle-t-on ?
• Hybridations, le cas des TP
• La question de l'évaluation