Une collecte sur la construction et la réutilisation de banques d'exercices
Disposer de banques d'exercices pour enrichir les activités proposées aux étudiants fait partie des questions clés dont l'importance se renforce en ces temps d'enseignement hybride.
- Comment réutiliser des exercices proposés par d'autres ?
- Comment construire des banques d'exercices utilisables par des communautés ?
- Quels sont les solutions pour proposer des variantes d'exercices qui permettent de proposer un exercice à la fois différent et équivalent pour chaque étudiant ?
- Quels usages pour ces banques d'exercices, pour apprendre, pour évaluer ?
Nous vous proposons de collecter ensemble : des retours d'expérience, des outils potentiels, des travaux scientifiques, que ce soient sur les méthodes et ou les outils. Merci de partager un lien, une référence, et si possible un petit résumé de synthèse.
Nous recherchons également des personnes susceptibles de participer à un webinaire sur le sujet.
Réorganisation des examens
[[https://tipes.wordpress.com/2019/05/06/salle-examen-numerique-pour-chaque-universite/ Chaque université devrait avoir une salle d’examen numérique]] ====Outils pour la génération d'exercices==== PrairieLearn permet de générer des exercices personnels, aléatoires, avec réponses orienté STEM. Code disponible en licence libre[[https://github.com/cghiaus/PyCloze PyCloze]] est une procedure pour générer (en Python) des tests Moodle avec des questions à réponses intégrées. [[https://zenodo.org/record/4655564#.YTTU8S0ivT8 Code disponible en licence libre]] Wims - ...
Potentiels intervenants pour un webinaire
- Georges Khaznadar (prof de physique et chimie au Lycée Jean Bart de Dunkerque) connaît très bien WIMS qu'il empaquette pour Debian et ubuntu. Il connait aussi bien moodle et a écrit les outils qui créent les liens wims <=> moodle par exemple pour l'import automatique des points et créations des groupes.