Comment soutenir l’apprentissage à distance ? Stimuler l’activité intellectuelle face aux ressources

Description "Cet article est né de la relecture, dans le contexte actuel d’enseignement à distance forcé pour cause de Covid-19, de l’ouvrage collectif dirigé par Depover (2011") il développe les points suivants ;
  • Focus sur les interactions avec le contenu
  • Demander des productions visibles
  • Donner du feedback
  • Du feedback par auto-évaluation
Auteur de la fiche Michel Briand
Public visé Enseignant
Thématique Animer et gérer son cours
Mot Clef Ingénierie pédagogique
Type Support Article
et / ou
Auteur de la ressource Françoise DOCQ
Type d'auteur Ingénieur ou Conseiller pédagogique
Quel partage ? Quelle licence ? Creative Commons
Adresse université Louvain la neuve
CommentSoutenirLapprentissageADistance (Ressource)
créée le 19.04.2020 à 11:41, mise à jour le 20.04.2020 à 08:11