Hybridation - bimodalité - co-modalité - multimodalité De quoi parle-t-on ?
Quelques ressources glanées :
- Préparer la rentrée à l'Idip Strasbourg - proposition d'articulation : hybride - co-modalité - mixte
- Repères et idées de scénarios en appui aux initiatives pédagogiques Université de Nantes - on parle ici de multimodalité
- Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance
- fiche MESRI France
- La distance, la proximité et la présence en e-Formation Annie Jézégou
- L'apéro des profs : voir l'intervention 7 de Denis Berthiaume , qui nous propose d'inverser la logique du scénario pédagogique : conçu pour la distance, la présence est vue comme un "luxe", comme une valeur ajoutée. Il pose également la question de la transformation au niveau de l'institution.
- Hyflex "HyFlex delivery approach (...) where there is a need to provide both online and classroom participation options to students and where instruction can be effective in both classroom and online modes." cité dans séminaire ANSTIA (webinaire Anstia - représentant Wooclap - Lausanne - Jeff van de Poel) https://twitter.com/Brtnnc/status/1272825481075789825/photo/1
- Autres cadres possibles pour apréhender la multimodalité :
- mobile learning différences culturelles et nationales (slides à partir de 30) pour des dimensions
- le social learning pour les aspects collectifs
Comodalité - vocabulaire retenu par l'université de Laval : choix de la présence ou distance laissé à l'étudiant, expérience équitable des deux côtés : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/la-formation-comodale
- Université de Laval définit 6 formules d'enseignement sur base des dimensions de présence physique, présence (obligatoire ou non) à des rendez-vous en ligne synchrones, et de possibilité d'apprentissage à disatnce asynchrone : https://www.distance.ulaval.ca/flexible
- sur place ou à distance
- synchrone ou asynchrone
- groupe, ou seul
- partage des rôles entre enseignant et étudiant
- complémentarité
- expérience vécue
- quel étayage pour gérer la complexité ?
comodalité engageante https://twitter.com/laDLAcademy/status/1275029537949200386
Pourquoi hybrider : les scénarios
hybrider