Deux concepts clés pour guider la scénarisation de vos dernières séances / activités de cours ainsi que la conception de votre examen et de ses questions
Description
Dans cette formation nécessairement à distance viennt deux questions :
Présentation de deux concepts clés et illustrés sur un exemple :
- Comment organiser les dernières séances de cours d’une façon qui soutiennent au mieux l’apprentissage visé ? Quels contenus matière et compétences doivent absolument être travaillés ? Quelles activités de formation privilégier ?
- Comment évaluer, à distance, les acquis des étudiants ? Sur quels contenus, compétences porte l’évaluation ? Par rapport à ces contenus, quel niveau de maîtrise est attendu (restitution, compréhension, application, esprit critique, synthèse …) ?
Présentation de deux concepts clés et illustrés sur un exemple :
- les acquis d’apprentissages essentiels et incontournables
- l’alignement pédagogique
Auteur de la fiche
Michel Briand
Public visé
- Enseignant
Thématique
- Évaluer les étudiants
Mot Clef
- Ressources pédagogiques
Type Support
- Guide d'aide
- Outil méthodologique
Adresse web de la ressource
https://www.louvainlearninglab.blog/acquis-essentiels-et-alignement/
et / ou
Auteur de la ressource
Léticia Warnier Learning Lab Université de Louvain
Type d'auteur
- Ingénieur ou Conseiller pédagogique
Quel partage ? Quelle licence ?
Creative Commons
Adresse
universite de Louvain la neuve
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