Deux concepts clés pour guider la scénarisation de vos dernières séances / activités de cours ainsi que la conception de votre examen et de ses questions

Description Dans cette formation nécessairement à distance viennt deux questions :
  • Comment organiser les dernières séances de cours d’une façon qui soutiennent au mieux l’apprentissage visé ? Quels contenus matière et compétences doivent absolument être travaillés ? Quelles activités de formation privilégier ?
  • Comment évaluer, à distance, les acquis des étudiants ? Sur quels contenus, compétences porte l’évaluation ? Par rapport à ces contenus, quel niveau de maîtrise est attendu (restitution, compréhension, application, esprit critique, synthèse …) ?

Présentation de deux concepts clés et illustrés sur un exemple :
  • les acquis d’apprentissages essentiels et incontournables
  • l’alignement pédagogique
Auteur de la fiche Michel Briand
Public visé
  • Enseignant
Thématique
  • Évaluer les étudiants
Mot Clef
  • Ressources pédagogiques
Type Support
  • Guide d'aide
  • Outil méthodologique
Adresse web de la ressource https://www.louvainlearninglab.blog/acquis-essentiels-et-alignement/
et / ou
Auteur de la ressource Léticia Warnier Learning Lab Université de Louvain
Type d'auteur
  • Ingénieur ou Conseiller pédagogique
Quel partage ? Quelle licence ? Creative Commons
Adresse universite de Louvain la neuve
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