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dans l'enseignement supérieur et en formation des adultes
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Quel établissement ? Si étudiant, quel cursus ?
Quelle est votre météo personnelle eu égard à la situation vécue ?
enthousiaste
Quelles bonnes pratiques, expérimentations à partager ?
deploiement d'une lms moodle en plein confinement-> accompagner les pratiques formateurs/apprenants à distance elaboree des strategies d'apprentissages engageantes et motivantes pour les apprenants
Quels sont les gros problèmes rencontrés ? Les points de blocage ?
l'accompagnement des pratiques à distance reclament une quasi disponibilité permanente en raison de pratiques non dépliées auparavant.
Quelles pépites en terme de coopération avec vos collègues ?
des collegues jusque la techno sceptiques qui se saisissent plus vite que l'ingenieure pedagogique de la plateforme et ses possibilites et reinventent leurs pratiques en toute discretion.
Quelles pépites en terme de coopération avec les étudiants ?
des apprenants qui felicitent leurs formateurs plur leurs travails proposés en ligne, ce qui ne se coit jamais dans un monde sans confinement!
Que voulez-vous conserver de cette expérience de confinement, quel positif à garder, consolider ?
l'hybridation de la formation était possible auparavant et freinée par des acteurs. Aujourd'hui, elle est réelle et après essais il se pourrait que ces memes acteurs ne souvaitent plus en revenir!nous mettons en place un partiel des plusieurs ects en controle continu apres vote en faveur de cette modalitepar nos apprenants
Que voulez-vous cesser, quel négatif à travailler, améliorer ?
le travail dans l'urgence pour deployer un outil et surtout redessiner des pratiques.
Que voulez-vous créer, inventer, fabriquer, qui vous a vraiment manqué ?
une cellule d'appui accompagnement ped et num/ decrire notre experiences/developper le controle continu/avoir le temps de voir toutes les pratiques developpees dans l'equipe (la liste est tres longue...)
Autres remarques à partager
continuons la riposte!
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