Webinaire Approches pédagogiques de la transition socio-écologique dans l’enseignement supérieur

Partage d’expérience et de questionnements


Lundi 14 novembre 2022 de 17 à 18h en ligne



Prise de notes collaboratives pendant le webinaire

Comment aborder la transition socio-écologique dans l’enseignement supérieur ? Comment accompagner l’apprentissage pour relever les défis de demain ? Quel cadre pédagogique ? Quels apprentissages pour aborder les questions liées à la transition?

3 contributeurs à des formations d’ingénieurs proposent de partager leur expérience et les questions qui se posent dans leur contexte de travail (étudiants, enseignants, personnel, campus…).

  • Catherine Adam, ENSTA Bretagne, parcours HOLI-D Blue

  • Eric Cousin, IMT Atlantique, formations TES

  • Aurélie Feron, Grenoble INP, semestre PISTE

Vidéo de présentation des 3 initiatives


Supports des présentations


  • Retour d'expérience d'Eric Cousin - IMT Atlantique
REXEric.pdf (1.3MB)
  • HOLI-D Blue - Catherine Adam - Ensta Bretagne
HDBriposte_crativeCAD.pdf (0.4MB)
  • Le dispositif PISTE de Grenoble - Aurélie Féron - INP Grenoble
PISTE_2022_11_14_Riposte_Pedagogique.pdf (1.7MB)

Notes partagées

Retrouvez les notes prises en séance

Le programme

Venez partager autour de ces expériences et questions. N’hésitez pas à apporter les vôtres : chaque participant pourra le faire librement en 5 minutes/ 4 diapos, ou simplement apporter ses questions.

A l’issue de ce séminaire, nous espérons être en mesure d’inventorier des questions récurrentes et des pistes de réponses, à partager au plus grand nombre…et identifier un thème à traiter pour une séance ultérieure.

Format :

  • 1. Présentations courtes (5 minutes et 4 diapos : qui suis-je ? / mon contexte d’intervention / mes retours d’expérience / mes questions )

→ chacun.e peut préparer une intervention de retour d'expériences et questions en suspens sur l’approche pédagogique liées aux questions de transition

  • 2. échanges sur les questions en suspens, l’approche pédagogique et les compétences