Une page qui reprend les articles sur des webinaires organisés en 2021

webinaires organisés en 2021

En ouvrant les Chemins de la coopération en juillet 2020, la Ville de Brest et ses partenaires ont souhaité poursuivre la dynamique de coopération et de partage du Forum des usages coopératifs initialement prévu à cette date.


A l'été 2021, le thème de la convergence des transitions étant particulièrement d'actualité et porteur de solutions dans le contexte sanitaire qui perdure, le Comité d'organisation du Forum crée un événement en ligne pendant la période du 28 juin au 6 juillet 2021 : "Les chemins de la coopération 2021" :

Avec une web conférence le 1er juillet - 10h d'Ariel Kyrou et une conférence le 30 juin à 18h à l'auditorium de la médiathèque des Capucins à Brest "Pourquoi et comment la science-fiction peut-elle aider à une transition de société ?".
Son ouvrage "Dans les imaginaires du futur ", prend "au sérieux" les sources de fiction et les mêle à des réflexions philosophiques un a priori affiché pour une "utopie anarchiste et terrestre".
La science-fiction propose des horizons et des pistes de chemin pour des futurs alternatifs (nous débloquer grâce aux imaginaires, nous redonner le goût du temps et l'envie de "faire", la nécessité de "prototypes" du futur entre utopie et dystopie, etc.)


Ariel Kyrou

Des rendez-vous pour chacun des 7 chemins vont être proposés en visio : coopérations ouvertes pour la santé, l'éducation, les lowtech, l'inclusion sociale et numérique, les Fabcities, les circuits courts et l'autonomie alimentaire, le climat et la biodiversité

Programmation

Lowtech et transitions

Coordination : Hugues Aubin, Ville de Rennes, Rennes métropole

Jeudi 1er Juillet - 14h00-15h30
La déferlante low tech

Changement climatique, écologie, résilience et communs : partage d'enjeux et d'actions entre low-tech, réparation et éco-conception
Introduction J.Jouzel, climatologue, GIEC "Quel intérêt des low tech dans le cadre du réchauffement climatique"

  • L'aventure du low tech lab avec Clément Chabot
  • Zoom sur le low tech lab, le solar sun trip, californouaille, low tech skol
  • Fablabs, low tech et pédagogie : avec le Senfablab dans le quartier du Grand Yoff à Dakar - Mouhamadou Ngom - Senfablab.
  • La conception en économie circulaire face aux low tech : Comment envisager répondre à des besoins par des objets co-conçus, frugaux, mais productibles en série ?
    3 exemples récents et une méthodologie par Yves Quéré, responsable de l'Open Factory Université de Bretagne Occidentale.
  • Echange/débat.

Fabcities, Villes résilientes

Coordination : Romain Chefdor Rennes Métropole et Yves Quéré UBO Open Factory (et toute une équipe)

mercredi 30 juin - 14h00-16h30
Fabcities

14h - 15h : Table ronde : présentation des modèles et des projets sur les territoires et des structuration.
Intervention de Brest, de Rennes, d'AURA et de Toulouse-Occitanie.
Modération N. Friant (référent régional FabLabs )

15h - 16h : Atelier
Animation par FabCity Brest et FabCity Rennes
Tour de table sous la forme de Pecha Cucha
Intervention de :

  • CNAM ;
  • RESET ;
  • Sensor.community ;
  • FabCitizen …
  • Présentation Sense Océan (capteurs eau) Hack2eau (Rennes)
  • Food Brest (Alimentation) & Mad@Brest (lien sur Rennes et Brest)
  • Data Terra (lien vers les indicateurs / éthique de la data et prospectif)
    Cet atelier sera sous la forme de contributions communes pour aboutir à un appel à projets, à une feuille de route sur les datas environnementales entre les acteurs.
    Angle de présentation : Genèse du projet sous 4 axes :
    1 - Production de données (Sense Océan, Sensor.Community …)
    2 - Coalition autour de la donnée
    3 - Ouverture de la donnée
    4 - Indicateurs
    Organisation d'un évènement fin 2021 autour de la donnée : quels souhaits des acteurs.

Enseigner les transitions et en transition

Coordination : Michel Briand, Jean Marie Gilliot Telecom Bretagne,

le 30 juin à 16h : La Rentrée du climat
Un second webinaire du groupe créé à l'initiative de Riposte Créative Pédagogique .

au programme
- Présentation de la dynamique de coopération ouverte
- La Rentrée du climat avec Hakara Tea

Ce webinaire présentera l'initiative de la Rentrée du climat qui vise à déployer massivement des ateliers sur la Fresque du climat cet automne et de contribuer ainsi à sensibiliser des milliers d'étudiants et d'enseignants.

  • Pour vous inscrire et obtenir le lien par retour de mél, merci de répondre à ce court formulaire en cliquant ici
  • Pour participer au groupe "Transition écologique en coopération ouverte dans l'enseignement supérieur francophone", s'inscrire sur la liste sympa

Un groupe pour croiser les initiatives, mutualiser les ressources et favoriser la prise en compte de la transition écologique (climat, biodiversité, raréfaction des ressources, numérique responsable, résilience .. ) dans l'enseignement supérieur francophone et la formation des adultes. Face à une crise qui touche à l'existence même de la société humaine sur terre, nous faisons ici le choix d'une démarche en coopération ouverte à toutes et tous. L'urgence de la crise justifie à nos yeux une coopération ouverte(pour un monde vivable et désirable qui privilégie les productions et contenus réutilisables (telles celles sous licences creative commons) et répondre aux questions :

  • Quelles transformations des contenus enseignés ?
  • Quelles formes pédagogiques qui impliquent les étudiants et relient au territoire ?
  • Quels enseignements spécifiques ?
  • Quelles implications des étudiants ? comment les favoriser ?
  • Quelles ressources éducatives libres ?
  • Quels retours d'expériences, bilans, analyses ?

au programme
Présentation de la dynamique de coopération ouverte

  • le Master en humanités environnementales université de Nantes
  • et sous réserve la Rentrée du climat par la Fresque du climat

Transitions & inclusions sociale et numérique

Coordination : Élisabeth Le Faucheur, Brest métropole et ville

2 temps : un temps de présentation d'étude et de projets inspirants -Jeudi 1er juillet, 14h - et un temps d'atelier en mode intelligence collective -Vendredi 2 juillet, 14h.

Jeudi 1er juillet - 14h-15h30
Accès aux droits & inclusion numérique : de l'urgence à se coordonner à la nécessité d'une approche stratégique collective

En mode Pitch !

Accueil des participants
Introduction

  • Enquête Capuni crise : « Focus sur les éloignés du numérique » Géraldine Guérillot, Gis Marsouin -
  • Présentation de la dernière étude LabAcces :
    « Lieux et acteurs de la médiation numérique : quels impacts des demandes d'aides e-administrative sur l'offre et les pratiques de médiation ? »
    Cette étude, issue d'observations et d'entretiens menés dans des lieux de Médiations numériques, montre l'impact de la dématérialisation sur les actions des médiateurs numérique, le paradoxe entre l'ambition capacitante de la médiation et la réalité d'espaces numériques utilisés comme des guichets pour l'e-administration, dans un transfert de charge des missions d'accompagnement des usagers des administrations aux acteurs de la « Médiation numérique », sans enrôlement formel clair et explicite de la part des organismes dématérialisant. Il interroge aussi la nécessaire définition des segments d'offres des médiations utiles pour l'accès aux droits, et qu'il conviendrai d'analyser et de définir plus précisément.
    Benoît Vallauri, Ti Lab, LabAccès
  • "Brest, le chantier métropolitain « Inclusion numérique et accès aux droits », le choix de coopérer et de s'outiller pour se coordonner"
    Initié en 2019 le chantier métropolitain réunit collectivités, opérateurs, acteurs associatifs… agissant dans le champ du numérique, du social, dans le culturel, ou le socioculturel. Pour développer une culture commune et la mise en réseau, la stratégie s'appuie sur une formation territoriale mais aussi la conduite d'un état des lieux des pratiques des habitants, et de l'offre d'accompagnement en matière d'accès aux droits et d'inclusion numérique. Cet état des lieux est enrichi par l'approche du LabAccès et la déclinaison sur Brest métropole du PorTREA (Portrait territorialisé de la Relation E-Administrative).
    Élisabeth Le Faucheur, Brest métropole et ville - Hélène Trellu, Conseil Départemental du Finistère - Benoit Vallauri, Ti Lab, LabAccès
  • « Numérique responsable : quelle place donnée à l'Inclusion numérique ? »
    Hervé LeLuherne , Région Bretagne
  • Place aux questions
  • Présentation de la session du vendredi 2 et appel à candidats
    La séance du vendredi laisse place aux porteurs et porteuses de projets qui souhaitent faire appel à l'intelligence collective pour bénéficier de retours sur leurs expériences, de pistes d'évolution, d'idées. En fin de séance le jeudi, une présentation de l'organisation du vendredi sera réalisée.
    Si d'ores et déjà, vous souhaitez soumettre votre projet à des regards nouveaux, vous pouvez vous inscrire en complétant ce formulaire .

Vendredi 2 juillet - 14h-15h30
Atelier : Accès aux droits, inclusion numérique et intelligence collective

Cet atelier propose un temps d'intelligence collective aux porteurs et porteuses de projet qui souhaitent présenter leurs projets, leurs questions et recueillir des retours, des idées pour une mise en perspective d'évolution, de solutions...
En pratique : pour proposer un sujet, un projet, il suffit de compléter le formulaire ci-joint .
Réunit en plénière dans un premier temps, la salle de visio se divisera en sous-groupe auto-organisés autour des différents projets identifiés.

Vers une santé ouverte

Coordination : Hugues Aubin, Ville de Rennes, Rennes métropole

Vendredi 2 juillet - 14h00-15h30
Open santé : vers des communs opérants

Comment créer de boucles libérant le potentiel des biens communs numériques dans le registre de la santé au sens large ? Revue de projets pilotes et débat en France et à l'international.

  • La rencontre des mondes : la ferme d'impression 3D de l'APHP et le projet covid 3d. Philippe Cochin AP-HP - Phillppe Cochin- COVID3D APHP : Impression 3D pour la crise COVID
  • Articuler bien communs numériques, entreprises et lieux de soins : Y.Quere/Erwan Lehr - CHU de Brest/UBO.
  • Tirer des enseignements de crise pour travailler sur la durée : projet pilote d'open santé du Réseau Français des fablabs avec le CHU de Montpellier. Mentzo de Winter, administrateur du Réseau Français des Fablabs et président du Labsud.
  • Coopération internationale : le projet Makers Nord Sud - Medard Agbayazon, président du Réseau des Fablabs francophones d'Afrique de l'Ouest. http://www.makersnordsud.org
  • Echange/débat

Climat et biodiversité

Coordination Jacques François Marchandise FING et Louis Julien de La Bouere

Jeudi 1er juillet - 17h - 18h30
Climat et biodiversité : les données au service des projets collectifs et territoriaux

Animation : JF marchandise, M Brient (FING) et LJ de la Bouëre (Tiriad) ,en attente l'agence bretonne de la biodiversité
Socialisation des données et biodiversité :

  • Comment les associations locales peuvent se saisir/se saisissent des données environnementales pour orienter leurs actions ? associations qualité de vie, mobilités etc...
  • Comment relier données environnementales et pédagogie ?
  • place des données environnementales, notamment biodiversité, dans les programmes de SVT, Histoire Géo
  • Comment un territoire peut ou se saisit des données biodiversité pour appuyer sa politique de transition écologique ?

Circuits courts et autonomie alimentaire

Coordination : Mélanie Siche Conseil départemental 29

Vendredi 2 juillet - 10h30 - 12h30
Atelier transnational FR - UK - Table-ronde sur la précarité alimentaire dans le cadre du projet EU INTERREG C-CARE

Mot d'accueil, objectif de l'atelier (partager des constats, des initiatives et des difficultés en matière de lutte contre le précarité alimentaire)

  • Les chèques alimentaires/cartes de paiement (quelles modalités, pourquoi, points forts de ce mode de fonctionnement et faiblesses) / côté UK témoignage sur aide alimentaire aux enfants (free school meal, chèques alimentaires)
  • Présentation d'une épicerie sociale / côté UK témoignage d'une Banque alimentaire (food bank)
  • Témoignage de la CRESS (étude en cours) pour parler de la coordination des acteurs
  • Conclusion et ouverture sur l'accompagnement des publics précaires (formation travailleurs sociaux et bénévoles d'associations)

La participation à ces événements est sur inscription. (formulaire à venir)

Les Chemins de la coopération c'est aussi un site ouvert où se croisent initiatives, acteurs et ressources, pour témoigner des dynamiques de réseaux, capitaliser des ressources et se créer collectivement une base d'acteurs et de contenus pour le Forum des usages coopératifs attendu en 2022.

http://forum-usages-cooperatifs.net/


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Premier webinaire sur le tutorat, organisé par le Groupe hybridation en coopération ouverte de la communauté Riposte Creative

Le webinaire présentera un éclairage conceptuel des différentes définitions entre tutorat/mentorat/coach. Nous aborderons ensuite les rôles et missions de la fonction tutorale dans l'enseignement supérieur ? La crise sanitaire étant toujours très présente dans nos organisation, nous essayerons de répondre à la question de comment la crise sanitaire actuelle est venu transformer la fonction d'accompagnement des étudiants ; et comment les établissements peuvent développer des dispositifs de formation au tutorat ?

Nous vous attendons nombreux le 21 Avril prochain.

https://www.ripostecreativepedagogique.xyz/?EntraideEtudiants

Le texte de présentation repris de la page des webinaires du groupe Hybridation en coopération ouverte

Date : 21 avril 2021 de 18h à 19h30

Participants :

- Alain Huot (UQTR) : professeur en administration de l'éducation à l'UQTR, il intervient dans les cours du DESS en administration de l'éducation. Dans mes recherches, je m''intéresse notamment aux problématiques de santé des personnels scolaires, à l'utilisation des TIC dans la gestion et aux processus de gestion visités sous l'angle des rôles, de l'efficacité et de l'efficience. Les rapports humains/organisationnels sont au cœur de mes travaux de recherche. Alain est également Mentor à l'UQTR et présentera une approche conceptuel de la sémantique autour du tutorat/mentorat/coach.

- Chantal Tremblay (UQAM) : Chantal Tremblay est professeure au Département de didactique de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal. Elle s'intéresse, entre autres, à l'usage pédagogique du numérique en enseignement supérieur, notamment la conception et l'évaluation d'outils d'échafaudage numériques pour favoriser l'apprentissage des étudiants de premier cycle universitaire. Titulaire d'une M.Sc. en gestion, elle a été chargée de cours au département d'économie appliquée à HEC Montréal pendant plusieurs années et possède un intérêt de recherche pour les innovations pédagogiques favorisant l'apprentissage actif dans les programmes universitaires professionnalisants.

- Pierre Beust (DGESIP - Université de Caen Normandie) : maitre de conférence HDR en informatique à l'Université de Caen Normandie. Il est membre du collège des conseillers scientifiques et pédagogique à la Direction Générale de l'Enseignement Supérieur et de l'Insertion Professionnelle (DGESIP) - MESRI. Il fait partie de l'équipe "Campus connectés" au sein de la DGESIP. Pierre présentera le projet de MOOC "Je suis tuteur de l'enseignement supérieur" porté par la DGESIP qui ouvrira en septembre prochain.

Pour vous inscrire et obtenir le lien de connexion par retour de mail, merci de remplir le formulaire d'inscription

La prise de notes se fera dans le pad suivant : http://lite1.infini.fr/p/tutoratES

Le replay sera disponible sur cette même page à la suite du webinaire.


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Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise son quatrième webinaire de l'année 2021 à l'occasion de la sortie de son dossier n° 568 : “L'évaluation pour les apprentissages” le samedi 10 avril à 11h.

L'Évaluation : comment la penser, aujourd'hui, de l'école maternelle à l'enseignement supérieur ? Le dossier n°568 des « Cahiers pédagogiques », « l'évaluation pour les apprentissages » explore la problématique à partir de l'expérience concrète des praticiens qui, souvent insatisfaits des modalités d'évaluation qu'ils connaissent, s'interrogent, expérimentent pour ces modalités permettent aux élèves d'apprendre. Ces récits viennent s'enrichir de réflexions plus générales sur les valeurs, la posture de l'enseignant, certaines pratiques comme celle de la correction, de l'auto-évaluation et de résultats de la recherche sur les effets des classes sans note, la mémorisation, la coopération…

Les participants au webinaire seront Isabel Pannier et Sylvie Grau, coordinatrices du dossier, ainsi que Maëlle Kahan, Psychopédagogue et Sandrine Combelair, Professeure des écoles en Segpa, autrices.

Le débat sera alimenté par les questions que vous poserez en vous inscrivant au webinaire.


Programmation 2014-2015
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Programmation 2014-2015
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Ce webinaire est la suite logique du webinaire proposé par Marie Latour "Des jeux sérieux réutilisables pour l'apprentissage autour de la documentation" le 22 janvier 2021. Elle nous propose aujourd'hui de tester ensemble un nouveau jeu de documentation et de revenir sur le comment il a été construit.

un article repris de la page des webinaires du groupe Hybridation en coopération ouverte

Pour vous inscrire et obtenir le lien de connexion par retour de mail, merci de compléter le questionnaire d'inscription

Depuis 2015, le SCD de l'Université de Guyane s'est engagé dans un renouvellement de sa pédagogie : des séquences de jeux sont régulièrement introduites dans ses formations à la recherche documentaire afin de favoriser l'interactivité et le plaisir de l'apprentissage. Dans ce cadre, neuf jeux de plateau sérieux ont été créés (dont trois ont été traduits en anglais) ainsi qu'une bande-dessinée pédagogique (pour plus d'informations, voir l'enregistrement du premier webinaire).

Devant la généralisation du distanciel induite par la crise sanitaire mondiale traversée actuellement, le SCD de l'Université de Guyane a adhéré au consortium national « Games for Citizens » afin de créer des adaptations de ses créations en tables de jeu numériques jouables en solo ou en multijoueurs, sur ordinateur ou sur smartphone. Les équipes travaillent actuellement sur l'adaptation numérique d'un premier jeu de plateau, « Licences to kill », portant sur la connaissance des grandes licences de la propriété intellectuelle (Copyright, Domaine public, Copyleft et Creative commons).

Dans ce cadre, nous vous proposons, de manière très expérimentale, de tester en avant-première le prototype du jeu non encore achevé. Le webinaire s'organisera en trois temps : après une courte présentation du projet de des acteurs de 15-20 minutes environ, vous pourrez ensuite tester le jeu en solo. Enfin, à l'issue d'une courte séance de discussion autour de vos premières impressions sur le jeu, nous vous demanderons de remplir un court questionnaire qui nous permettra de travailler à l'amélioration de la version en cours. Vos avis comptent, et feront partie d'une vaste campagne de bêta-tests qui nous permettra de sortir la version la plus ergonomique possible et la mieux adaptée aux besoins des étudiants !

Les intervenants seront Marie Latour, directrice adjointe du l'Université de Guyane et porteuse du projet, et Thomas Planques, chef de projet pour la réalisation technique du jeu au sein du consortium "Games for Citizens".

La prise de notes pendant le webinaire sera collaborative sur ce pad : https://lite1.infini.fr/p/testonsEnsembleJeu


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La période de crise actuelle autour du COVID a amené à modifier les pratiques pédagogiques, et confrontant l'ensemble des enseignants à la nécessité de l'enseignement hybride et à distance.
Pour y répondre, les fonctions de conseillers et d'ingénieurs pédagogiques se sont développées dans nos établissements. Confrontés à une demande massive, les conseillers pédagogiques ont intensifié des pratiques de coopération et d'animation. Les périodes de crise se résolvent souvent par plus de coopération et de collaboration. Qu'en est-il exactement dans ces échanges ?
Comment travailler ensemble entre enseignants et conseillers pédagogiques ? Sur quels périmètres ? Quelles postures adopter ?

Quatre présentations de retours d'expériences suivi d'un échange et proposition d'un cercle apprenant par le groupe hybridation en coopération ouverte de Riposte Créative Pédagogique.

un texte repris de la page du groupe hybridation en coopération ouverte de Riposte Créative Pédagogique

Ce webinaire se déroulera le 6 avril à 17 heures (heures de Nantes) et débutera par 4 présentations :

- Retour d'expérience sur la création d'un MOOC à l'IMT Atlantique. Anne Chastrusse, Chargée de mission MOOC et Romaric Ludinard, maître de conférences
- Retour d'expérience de l'Université de Bretagne Occidentale. Karine Thépot-Caudan, Directrice du SIAME (Service d'Ingénierie, d'Appui et de Médiatisation pour l'Enseignement)
- Retour d'expérience du métier de conseiller pédagogique en primaire. Nadia SEBBANE-MENACER, Conseillère pédagogique de l'Académie de Reims, Aurélie Marche et Valérie Michel, professeurs des écoles dans des classes de CP en éducation prioritaire (école élémentaire Dauphinot) de l'académie de Reims
- Retour d'expérience d'une université du Québec. Claude Boucher, Conseillère pédagogique au sein du Service de pédagogie universitaire et de formation à distance de l'UQAT

Un webinaire animé par Eric Tanguy de l'université de Nantes.

Ces présentations seront suivies d'un temps d'échanges enfin nous évoquerons la possibilité de continuer ces échanges dans un "cercle apprenant" [1]

Pour vous inscrire et obtenir le lien du webinaire en retour de mail, merci de compléter le formulaire d'inscription

La prise de notes collaborative se fera en utilisant ce pad


les 4 Webinaires à venir

(heure française)

Une nouvelle série à venir est en cours de finalisation.
- 1. Essai collaboratif d'un nouveau jeu - le 31 mars 13h30 (heure métropole) Marie Latour revient pour nous présenter un jeu documentaire.
- 2. Enseignant, Conseiller Pédagogique, collaboration ou coopération - Le 6 avril à 17 heures (heures de Nantes)
- 3. Le tutorat dans l'enseignement supérieur - Le 21 avril à 18 heures (heure de Rennes )
- 4. La fabrique des Ressources Educatives Libres le portail québecois a été sollicité pour une présentation.


les webinaires en construction
N'hésites pas à consulter les pages de ces webinaires et à prendre contact avec l'organisateur. Si vous n'avez pas le contact direct, utilisez notre liste de diffusion, il/elle est forcément abonnée : -)

- 1. Des infrastructures pour des TP numériques à distance
- 2. Construire et coopérer autour de banques d'exercices, l'informatique en exemple
- 3. Des échanges de pratique autour de l'hybridation et de la distance
- 4. Un point sur le développement de ressources dans les projets ANR Hybridation - quelles coopérations sont possibles ? Comment construire ensemble ?
- 5. Quelles sont les rôles et missions des tuteurs aujourd'hui ?
- 6. La question de la formation/accompagnement des tuteurs étudiants
- 7. Quelles solutions développées en cours de langues
- 8. La question des transitions ou de la résilience

Un grand merci à tous ceux qui contribuent à ce travail commun.


Pour aller plus loin autour des Webinaires passés

Suivez les liens sur la page webiaire pour retrouver des ressources complémentaires et les enregistrements des séances.

- 0. Créer un esprit de classe malgré la distance - Webinaire Christelle Lison - le 13 octobre, partagé par IMT Atlantique
- 1. Former à la coopération "en communs", retour sur 10 ans de pratique "Animacoop", avec Laurent Marseault le 19 octobre
- 2. Motivation et engagement des étudiants : enjeux en contexte de formation hybride : Denis Bédard (Université de Sherbrooke) nous a parlé des enjeux liés à la motivation et à l'engagement des étudiants dans les conditions actuelles - le 3 novembre 16 heures
3. Pédagogie de crise : et après ? avec Michel Briand et co-organisé par Askoria, PFPS CHU Rennes et IFPEK - 12 novembre 2020
- 4. Si la co-modalité m'était contée… quel design pour une expérience réussie ? : Didier Paquelin (Université Laval - Québec) le 16 novembre à 14 heures proposé par IMT Atlantique - Diaporama
- 5. L'évaluation dans des dispositifs hybrides : Emmanuel Sylvestre (UNIL Lausanne), le 17 novembre à 8 heures 30 proposé par IMT Atlantique - Support de présentation et plus encore
- 6. La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance à l'aide du numérique ? : Matthieu Petit (Université de Sherbrooke) et Lucie Dionne (UQAR), le 18 novembre 18 heures proposé par le GRIIP - Université du Québec
- 7. Pédagogie active en grand groupe : éclairage via les modalités de la classe inversée : Animé par Loïc Martin, IFPEK - Jeudi 3 décembre 2020
- 8. La collaboration en soutien à la pédagogie universitaire à l'Université du Québec : Marie-Michèle Lemieux, coordinatrice de la communauté GRIIP et Alain Huot, professeur en éducation et président du GRIIP - le 8 décembre 16 heures
- 9. TP hybrides et à distance - retours d'expérience - le 19 janvier 2021 à 14 heures (France)
- 10. Des jeux sérieux réutilisables pour l'apprentissage autour de la documentation : Marie Latour, directrice adjointe du SCD de l'université de Guyane - le 22 janvier 2021 à 14 heures
- 11. Hybridation de la formation : entre présence et distance - Animé par Jean-Marie Gilliot - maître de conférences à l'IMT Atlantique - organisé par IFPEK - le 21 janvier 2021
- 12. Hybridation des enseignements dans les formations aux métiers de l'humain (santé, travail social, arts) : Lydie Dondelli (santé), Chloé Mahier (métiers de l'art), Amélie Larget (santé) - Lundi 1er février 2021 à 14 heures


[1] voir la dynamique des 10 cercles d'apprentissage développée par Riposte Creative Territoriale


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