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Index des fiches bazar

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Analyser l'évolution des étudiants au travers de méthodes de personae
AnthropoceneFACTS Comment partager ses ressources autour des enjeux socio-environnementaux et transformation des enseignements dans le supérieur
Apprenons à prendre soin de soi, des autres, de la planète ! Learning planet
Co-construire des pratiques pédagogiques responsables avec l'IA générative par Riposte Créative Pédagogique
Corpus pédagogique : IA génératives et enseignement supérieur par Jeff Van de Poël (padlet)
Du partage à la co-production de savoirs en recherche-développement collaborative : thèse par Paukovics, Elsa | Laboratoire d'innovation pédagogique - Université de Genève
En transition vers Mastodon ?
Fertiles (coopérations) - Riposte Crétaive Pédagogique
IA pour les enseignants : un manuel ouvert (seconde édition), Colin de la Higuera
Intervention d’Olivier Hamant au sein du MSc "Strategy & Design for the Anthropocene" You tube
Le logiciel libre suffit-il à rendre le numérique acceptable ? - Louis Derrac - [Rediff]
Le logiciel libre suffit-il à rendre le numérique acceptable ? vidéo Louis Derrac
Le soin des choses. Politiques de la maintenance de Jérôme Denis, David Pontille Innovation Pédagogique et transition
Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique (OBVIA)
Rituel de réunion par Laurent Marseault - Secoueur de cocotiers
Savoirs UdeS, dépot de ressources qui valorise l'éducation ouverte par l'université de Sherbrooke
Tout regarder Les matinales de la transition
"Dans un monde incertain, les outils classiques d’aide à la décision sont inopérants" - Focus RH
#21 – Comment l’IA peut-il être un outil créatif pour le design avec Étienne Mineur - Cause commune
'espace de recensement de projets d'innovations pédagogiques mis en place par des enseignant-es de l'Université de Genève.
1/2 journée du pole santé : Les invariants de l'appoche par compétence le 19 janvier
10 outils IA pour créer des belles slides pour vos cours
10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo
10 stratégies Pour éviter le plagiat lors de l'utilisation d’un agent conversationnel (ChatGPT) dans les évaluations. UQAM
10 stratégies de soutien à distance
11 fiches d'outils d'IA pour l'enseignement et la recherche - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
12 infox sur le e-learning au temps du coronavirus
15 exemples concrets d'utilisation en classe de l'IA - @yannhoury - Obsidian Publish
34 techniques pour faire de la recherche de terrain pendant (et après) la pandémie
6ème Consultation Nationale Etudiante (CNE) 2023.

A
ACE Framework aide à la prise de décision et au développement professionnel en temps de crise
Accompagner les formateurs et les étudiants à la sobriété numérique - Innovation Pédagogique et transition via DMS
Accord de Grenoble pour pousser leurs établissements à s'engager dans la transition écologique
Accroître l’interactivité des cours en ligne – TÉLUQ
Action solidaire Scenari pour la continuité pédagogique
Ada et les communs numériques pour les jeunes - binaire
Adaptations en ligne pour plusieurs méthodes pédagogiques courantes. Université de Sherbrooke
Aezeo (“c’est facile” en breton) formation à l'autonomie énergétique, 5 éme enquête du lowtech lab
Agir Ensemble pour des territoires durables
Agir pour le développement durable: 19 tutos de formation à la gestion de projet (Univ Genève)
Agora Pro : un espace de co-production et diffusion des savoirs en formation des adultes
Aide pour pour “faire” cours à distance ? IDIP, Université de Strasbourg
Aide pour pour “faire” cours à distance ? IDIP, Université de Strasbourg
Aide à la continuité pédagogique, université numérique Economie gestion Aunege
Aider l'éveil des enfants par des jouets en bois
Aider les jeunes à s’orienter dans un monde en transition : guide pédagogique
Anagramme et recherche de mots
Animer et tenir les objectifs dans une équipe à distance
Anouk
Anthropocene facts, école de printemps pour enseignants 23-27 mai 2022
Antidote au culte de la performance - Tracts - GALLIMARD
Appel à contribution : projet de rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation (2024)
Apprenance et transition
Apprendre l'économie en Suisse
Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle - Thot Cursus
Apprendre à écrire
Approche de la Low-tech dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche (article de La pensée écologique)
Approches pédagogiques de la transition socio-écologique dans l’enseignement supérieur
Arbre de décision pour évaluer des étudiants à distance
Armelle Mallet
Atelier de recherche en technologies de l’éducation pour le développement de compétences en formation d’ingénieur
Atelier en visioconférence
Atelier plateforme de partage de contenus pédagogiques sur les enjeux socio-environnementaux le 30 septembre à Grenoble
Atelier prospective à l’ère de l’anthropocène un jeu de cartes pour construire son intervention avec ingrédients, étapes et fiches d’animation : le mode d'emploi
Augmenter le niveau de complexité d’une question
Avis de la CNSP "Former les enseignants aux communs numériques " (pdf)

B
BABA pour les compétences émotionnelles
Bertrand Le Roux
Bibliothèque de projets étudiants sur les low-tech (par le Forum LTRE)
Blog Prodageo "PROjets péDAgogiques GEOdistribués"
Bloom revisité à la sauce IA - CADRE21,
Boîte à outils DD de l’Université de Montréal
Boîte à outils FECODD : Formation – Education – Compétences – Objectifs du Développement Durable
Boîte à outils de la formation digitale
Boîte à outils de la formation digitale
Boîte à outils et fiches pédagogiques UHA++
Bretzel

C
CLIC! Un kiosque à services et apprentissages libres, partageables, léger et en auto-hébergement
COP 2 étudiante
Cadre de conception des systèmes hybrides
Campus Connecté Romans
Campus de la Transition
Carbone bleu (1) : définition, enjeux et opportunités (webinaire le 29 mars)
Carole TASSIN
Caroline
Carte mentale : IA génératives dans l'enseignement - UBS
Ce soir, je révise avec ChatGPT et Gemini - Thot Cursus
Chaine vidéo de Jean Michel Cornu
Chaire SEC - Socio Economie des Communs: UMR 8019 - Centre lillois d'études et de recherches sociologiques et �conomiques
Chaire en intelligence artificielle de confiance - UTC
Charlotte Langlais
Charte Numérique Responsable �
ChatGPT dans le tordeur de l'enseignement supérieur | UdeMNouvelles
ChatGPT en éducation : outil pertinent ou béquille aliénante? | UdeMNouvelles
ChatGPT et intelligence artificielle - Guide par sujet - Université du Québec à Montréal
ChatGPT et les étudiant.es de Nantes Université Chaire UNESCO RELIA
ChatGPT pour les enseignants : 5 prompts à copier-coller - Wooclap
ChatGPT, un atout ou une tricherie ? - Le Cnam - Living Lab Sofa
Chaîne vidéo sur l'enseignement en ligne: Didactique et logiciels libres
Chemins de Transition
Christine DH
Chronique d’une continuité pédagogique au CNAM
Cinq scénarios proposés pour organiser son cours
Classe à distance – Kit d'urgence (webinaire)
ClimatSup Business, Former les acteurs de l’économie de demain
ClimatSup INSA
Climate Change Lab – CC Lab Faire apprendre, partager des solutions d'adaptation aux effets du changement climatique.
Clés (les) de l'énergie : Guide pédagogique pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement
Co-construire des pratiques pédagogiques responsables avec l’IA générative
Coconstruire : BASCULER DE LA PERFORMANCE à LA ROBUSTESSE
Collaborer pour hybrider les formations dans l'enseignement supérieur et en formation d'adultes
Collectif des ressourceurs : Produire et Apprendre au Local
Colloque : « Pour riposter par la pédagogie : Coopérons ! » 1e et 2 avril 2023, Sète
Combien d'humains faut-il pour créer une IA? | L'actualité
Comment aborder la soutenabilité pour le numérique éducatif ?| Techniques innovantes pour l'enseignement sup�rieur
Comment bien réussir un enseignement en co-modalité distanciel/présentiel
Comment chercher sur le Web avec l'A générative | L'actualité
Comment concevoir un cours en ligne ?
Comment concevoir un cours à distance ou combiné
Comment le confinement transforme les « soft skills »
Comment l’IA générative transforme la formation et le développement des compétences… Informatique news
Comment organiser une évaluation à distance ?
Comment rendre l'intelligence artificielle plus inclusive ? - La Déferlante
Comment rédiger un QCM pertinent ?
Comment soutenir l'apprentissage à Distance : série d'articles de Françoise Docq, Learning Lab Louvain
Comment soutenir l’apprentissage à distance ? Stimuler l’activité intellectuelle face aux ressources
Comment soutenir l’apprentissage à distance ? Stimuler l’activité intellectuelle face aux ressources
Common Syllabi
Commun d'Accompagnement des Transitions - Résilience des Territoires
Communs en communs : ressources pédagogiques autour des communs et de leurs usages
Communs numériques de la connaissance et IA générative : les stratégies d’adaptation du mouvement Wikimédia
Compostabilité de projet : donnez une deuxième vie aux idées ! Les écolo humanistes
Comprendre et mettre en place des cercles d'apprentissage
Comprendre le numérique, pour pouvoir le critiquer et le transformer
Comprendre le numérique, pour pouvoir le critiquer et le transformer - Numériquoi
Comprendre les enjeux éthiques et juridiques de l'IA | Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique (OBVIA)
Compétences et formation pour la transition écologique et sociale
Concertation et territoires en transition, parcours de formation à Sciences po Rennes
Concevoir une formation à distance en quelques jours
Conditions de travail des annotateurs d'IA - L'éveilleur
Conduire et animer la transition des territoires, DU en formation continue à Toulouse
Confinement : enquête sur les conditions de vie et d’études par l'université de Rennes 2
Confinnover en pédagogie… ce n’est pas toujours évident !
Conférence gesticulée : Comment penser nos organisations pour éteindre les incendies qui nous menacent
Conférence gesticulée : Comment penser nos organisations pour éteindre les incendies qui nous menacent - Innovation Pédagogique et transition
Connaissances et compétences pour les Low-tech : les journées lowtech enseignement supérieur, Grenoble, 24 - 26 octobre
Continuité pédagogique en formation professionnelle
Continuité pédagogique par le service SAPIENS de Université Sorbonne Paris Cité
Continuité pédagogique, Université de Mons
Continuitépédagogique : une communauté d’entraide en soutien aux enseignants
Convention Etudiante de l'Alimentation Durable
Coopérer face aux enjeux environnementaux ? 9ème Journées Des Doctorant.e.s LPED 16-18 novembre Mraseille
Coopérer face aux enjeux environnementaux ?, 9ème Journées Des Doctorant.e.s LPED (Laboratoire Population Environnement Développement) du 16 au 18 novembre 2022, Marseille
Corinne
Cours à distance : 10 critères pour en évaluer la qualité
Créativité Pédagogique : Base de Ressources sur les IA génératives
Créer des cours plus rapidement grâce aux IA - Cours en vidéo - Thot Cursus
Créer un esprit de classe malgré la distance - Webinaire Christelle Lison - le 13/10/2020
Créer un plan de cours avec ChatGPT - LiteratIA - UQAM
Culture et société : Quelle éthique pour les agents conversationnels ? - binaire
Cycle de Webinaires à destination des Organisme de formation en PACA - Oct 2021 à Mars 2022
Cycle supérieur de la transition - CNFPT INET
Cycle transition écologique et éducation populaire

D
D'une discipline académique à l'autre, une approche contrastée de la diffusion et de l'appropriation des ressources éducatives libres au sein de l'enseignement supérieur - DMS
Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine: la double énigme, notes de lectures - DMS-
De Cambridge Analytica à ChatGPT, comprendre comment l%u2019IA donne un sens aux mots - binaire
De l'enrichissement du présentiel à la formation à distance : soutenir l'apprentissage des étudiants
DemoTal, découvrez l'IA multilingue
Des Communs positifs aux Communs négatifs : Repenser les Communs à l’aune de l’Anthropocène Lionel Maurel
Des IA conseillères assurément, une IA présidente jamais de la vie - binaire
Des REL aux ODD : l'éducation ouverte au service du développement durable %u2013 L'éveilleur
Des affiches pour mieux faire ensemble - Métacartes
Des modèles d’affaires soutenables, circulaires et collaboratifs pour Faciliter la transition vers l’économie circulaire
Des métamorphoses de la formation professionnelle
Des outils d’IA génératives pour les sciences, vraiment ? | Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur
Des outils numériques pour une approche pédagogique inclusive
Des scénarios pour nos enseignements à la rentrée
Designer pour renoncer : remettre en question notre conception de l’innovation et du projet
Deux concepts clés pour guider la scénarisation de vos dernières séances / activités de cours ainsi que la conception de votre examen et de ses questions
Diplome d'Université Agir pour le Climat, université de Paris Saclay
Do.doc pour documenter et créer des récits à partir d'activités pratiques
Dois-je citer l’outil d’IA que j’ai utilisé pour la recherche ? - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
Dominique
Dossier Etat de l'art : L'Intelligence Artificielle en formation digital-learning-academy
Duquesne
Découverte de l'A Générative pour le jeune chercheur | Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur
Défi créatif, univ. Rennes 1 : Ré-inventez le patrimoine de l’université
Démystifier l'ntelligence artificielle en éducation - école branchée (Québec)
Développement de formations collaboratives dans les formations en santé

E
ECO-Lab’ Environnement, "Environnement Coopération Optimisme"
ENSA ECO, le réseau de l’enseignement de la Transition écologique dans les ENSA (écoles d'architecture)
ET-LIOS : Enseignements Technologiques de niveau LIcence Ouverts pour une industrie du futur compétitive et Soutenable
Echanges de pratiques sur la cartographie des talents
Eco-campus Grenoble, 24 et 25 novembre 2022
Eco-challenge de Little Big Impact
EcoInfo, groupement de service du CNRS pour un numérique responsable
Ecocloud ressources en sciences de l'ingénieur pour la conception soutenable
Ecocloud, plateforme de ressources pour une industrie de demain responsable et citoyenne
Ecole d'été de l'IMT "Enseigner à l'heure des enjeux planétaires"
Education au changement climatique par l'Office for Climate Education
Education au développement durable, vademecum, Horizon 2030
Education ouverte et licences libres : partager et protéger
Education ouverte et licences libres : partager et protéger
Educause - DIY Survey Kit : formulaire tout prêt à être utilisé pour interroger
Edulab - Fablab de l'université Rennes 2
En quête des IA génératives pour doper la formation - TKL Consulting
Enjeux sociétaux et pédagogiques de l’IA webinaire du fffod (janvier 2024)
Enjeux éthiques et environnementaux, séminaire Brownbags de TECFA (univ. Genève)
Enquete narrative sur l'usage des IA conversationnelle - 1/10
Enquêtes sur les dis-continuités pédagogiques
Enseignants de la transition
Enseignement, apprentissage et ChatGPT: un mariage potentiellement heureux | UdeMNouvelles
Enseigner avec le coeur (SPOC IMT)
Enseigner en ligne dans un cas de force majeure (webinaire)
Enseigner en ligne: logiciels libres et didactique
Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle - Livre Blanc (pdf) HAL science ouverte
Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle port folio (pdf) par la Direction du numérique pour l’éducation
Enseigner la contribution à Wikipédia comme outil pédagogique - Collimateur - Veille peédagonumérique - UQAM
Enseigner la transition écologique aux étudiants de licence, un livre téléchargeable, mis en oeuvre par l'université de Paris Saclay
Enseigner les transitions, thème des Assises de la Formation organisée par SupAgro Montpellier
Enseigner à distance : ressources de l'Université de Strasbourg
Enseigner à distance dans l'urgence
Enseigner à distance – des outils et des tâches par Bruno De Lièvre et Gaetan Temperman
Ensemble vers l'inclusivité - 1ère édition
Entraide pour réussir des concours
Entretien avec une IA - CHAT GPT Sismique
Espace web pour partager des cours réutilisables et des pratiques pédagogiques
Espérance en mouvement, Enseigner la Transition : 2 mai 17h
Etapes de scénarisation d’un cours en Pédagogie Hybride
Etre formés à la transition écologique tribune par 138 élèves de la haute fonction publique
Etudier à domicile par l'université à distance de Bircham
Evaluation par les pairs
Evaluation, plagiat et ChatGPT - L'éveilleur Université de Sherbrooke
Exigences réglementaires de la continuité pédagogique par le ministère
Exploiter les médias pour dynamiser vos cours , site d’auto-formation par l’équipe TICE et le Louvain Learning Lab
Explore, plateforme de formations en ligne dédiées à l'environnement
Explore.campus, les mooc ; démarche Low-tech, matériaux, océans, dynamiques territoriales
Explorer les écosystèmes numériques possibles dans un monde soutenable, cours et articles de Gauthier Roussilhe

F
FUN ouvre ses MOOC archivés
Fabriquer, expérimenter et documenter les low tech. Le cas de l’Atelier Paysan
Face à ChatGPT, apprendre à apprendre avec la méthode du « Maître Ignorant » - The Conversation
Faire de ses éco-émotions une force
Fertiles (coopérations)
Fertiles, parcours autour de la coopération et de l'engagement au service de la transition
Fin de la Résidence Wikimédia à l'Urfist de Rennes | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
Fishbanks : Simulation de gestion de ressources dans le contexte de la pêche industrielle
Florilège, projet participatif lié aux Ressources Éducatives Libres
Foire aux questions par l'université de Rennes 1
Formateurs s'organisent pour télétravailler
Formation en ligne pour les personnels soignants
Formation en management sur le modèle sociétal des abeilles
Formations à distance : cinq conseils clés pour maintenir une attention soutenue
Former l’ingénieur(e) du XXIe siècle » : présentation du rapport final par the Shift Project
Former à distance : une série d’articles sur Lcube, blog du learning living lab de Mines St Etienne
Forum Low-Tech Recherche et Enseignement
Forum des futurs 2023 - Ruptures ! Préparer l%u2019avenir dans un monde instable - Futuribles
Forum des métiers de l'écologie et de la solidarité ! ­ par le RESES, 27 octobre
Forum européen sur les pratiques de l'apprentissage à distance
François Serre
Fresque de l'Adaptation au Changement Climatique
Fresque de l'Eau
Fresque de la Renaissance Écologique, 24 chantiers pour le monde de demain
Fresque des Nouveaux Récits
Fresque des imaginaires par Nous Sommes Vivants
Fresque des nouveaux récits
Fresque des possibles (la)
Fresque du climat (la), pour former les étudiants aux enjeux du climat
Fresque du renoncement

G
GES 1point5, outil de calcul de l’empreinte carbone de votre laboratoire
Gaëlle Molinari
Gaïa(Audencia) : semestre de master dédié au management de la transition écologique et sociale
Genest Denise
Geostipa : Ressourcerie des territoires par Manuel Ibanez
Glaneurs, jardiniers, voisins (Université de Strasbourg)
Grande Ecole Numérique : recensement des initiatives et questions
Grandes Écoles de la Transition
Guide APUI de l’EAD (en temps de crise)
Guide d'adptation d'un cours en FAD, version condensée
Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à distance
Guide de l'enseignant L'usage de ChatGPT « ce qui marche le mieux », pdf
Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure
Guide des compétences DD&RS par la CGE/CPU
Guide destiné à l’enseignement de la littératie des algorithmes dans les bibliothèques universitaires (en anglais)
Guide pour gérer des situations d’enseignement-apprentissage
Guide évolutif "Faciliter vos ateliers à distance ou hybriques" (v2)
Généralisation de l'enseignement des enjeux de Transition écologique dans le supérieur : Rencontres UVED 2023
Générateurs de texte assistés par Intelligence artificielle - Thot Cursus
Gérer et Animer son cours à distance

H
Hackathon low tech
HuggingChat : L’IA générative qui protège vos données personnelles - Tice-education
Hélène Bourène (Ellen Pihl)

I
IA : l’association #Jesuislà très critique envers le rapport rendu à E. Macron - Next
IA au service de l'éducation : quelles pratiques pour demain ? -repalys - Campus Matin
IA et Enseignement Supérieur : quels enjeux et impacts ? amue-collection-numerique-30
IA générative et enseignement supérieur, play list - UNIL - YouTube
IA générative et formation : de la conception à l’accompagnement apprenant
IA générative et formation : de la conception à l’accompagnement apprenant - Unow
IA générative et ingénierie pédagogique -OpenClassroom (pdf)
IA génératives : regards croisés des chercheur·es ANITI | Exploreur
IA génératives et ingénierie pédagogique : le prompting, pistes de travail et application - IA génératives et ingénierie pédagogique : le prompting, pistes de travail et applications
IA pour les enseignants : un manuel ouvert guide (cc) par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer
IA pour les enseignants: un manuel ouvert - 15 vidéos en complément
IA, Chat GPT et formation - articles d'Innovation Pédagogique et Transition
IA4Sup : un dispositif de veille collaborative dans les universités sur l'IA
IA4Sup : veille collaborative sur les IA intéressantes pour le supérieur
IDDlab, du Centre International de Ressources et d’Innovation pour le Développement Durable (CIRIDD)
Imaginaires des futurs possibles, le programme par l'UNIL (Lausanne)
Imaginer les compétences de demain
Impact, vignettes de pédagogie active par Polytechnique Montréal
Infox sur le e-learning au temps du coronavirus
Ingénierie de prompt - Les principes - Guide Sydologie ChatGPT
Ingénieur·es Engagé·es (IE)
Ingénieur·es Engagé·es : portail de ressources
Innovation Pédagogique
Innovation Pédagogique : rubrique Transition du magazine
Intelligence artificielle : un nouvel horizon dans la lutte contre la corruption - Le Temps des Ruptures
Intelligence artificielle et plagiat - PUPP
Intelligence artificielle | éthique et intelligence artificielle
Intelligences artificielles génératives :: Enseigner - Université de Bordeaux
Intelligences muliples, des activités d'apprentissage, travail social
Interpole - Les ressources mutualisées de celles et ceux qui bossent sur la coopération !
Introduction aux impacts environnementaux du numérique
Introduction aux systèmes d'IA générative dans l'enseignement Thomas Petit, IMT Nord europe, replay du webinaire
Introduction de l'IA dans le champ de l'éducation - Quels enjeux ? quels effets ? conférence EIAH, 15 juin
Introduction à l'épistémologie
Intégrer le numérique dans sa pratique pééagogique - L'Agence des usages - Réseau Canopé
Intégrité académique et IA en éducation : des recommandations et des stratégies - Collimateur - UQAM
Intérêt général et externalités du numérique - table ronde -
Inversion #1/3 - Olivier Hamant - Cours public 2023 - YouTube
Inversion : Naviguer à contre-courant dans un monde incertain, vidéos (3) du cours d'Olivier Hamant à l'école urbaine de Lyon (2023)
Isabelle Luiz de Oliveira

J
J'enseigne à distance
Jac
Je contribue, plateforme de partage des ressources pédagogiques de l'ESR
Journée CPU le 23 juin : Formation tout au long de la vie et Transition socio-écologique : quels défis pour les universités ?
Journées d’Été des Savoirs Engagés et Reliés (aout 2022)

K
Konsilion, plateforme de Recherche et Développement collaborative autour des Low-tech
Kumquat Campus, école pour la reconversion écologique

L
L%u2019intelligence artificielle dans la stratégie de croissance de Duolingo: entre argument financier et levier d'industrialisation par l'engagement - DMS
L'A et la formation professionnelle : une synergie stratégique et prometteuse - Rise up
L'AFPA et la garantie de continuité pour la formation professionnelle
L'Ecole française du Digital bascule des formations gratuites en ligne
L'IA au service des Enseignants-Chercheurs chez AUNEGe - L'Université Numérique
L'IA et la formation des fonctionnaires publics - APPRENDRE AUTREMENT
L'IA peut-elle créer de l'art ? (Twist ARTE)
L'agentivité comme cadre de réflexion pour l'IA dans la classe | Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur
L'apprentissage de la langue française
L'apéro des prof le lundi de 18h à 19h
L'art-du-prompt 101, guide-pour-les-personnes-enseignantes, pdf - UQAM
L'impact de l'intelligence artificielle sur la pédagogie - APPRENDRE AUTREMENT
L'indice d'adoption de l'IA généative au Canada (suite) - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
L'intelligence artificielle en enseignement supérieur | Créativité et impact - YouTube Université de Laval (Québec)
L'intelligence artificielle pour prévenir la fraude scientifique
L'intelligence artificielle va-t-elle donner le coup de grâce au climat ? - vert.eco
L'écriture, la recherche et la pensée critique avec l'assistance de l'IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
L'élection sans candidats : pour trouver la bonne personne pour le groupe
L'éval à distance
L9IA et la facilitation de temps collectif, usages concrets. Billets, Le lun 25 mars 2024 18:00 | Eventbrite
La Place Tiers-lieu
La République écologique, une idée neuve ? - Institut Michel Serres
La Tendance Croissante des Blogs de Revues d'Avis Clients et le Partage de Codes Promotionnels en Ligne
La boîte à outils des communs numériques - ANCT
La continuité pédagogique, vraiment ?
La difficile mise en place de l’enseignement à distance à l’IUT
La désinformation, enjeu et paradoxe de l'IA générative - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
La formation professionnelle entre injonction à la numérisation et impératif de sobriété - DMS
La formation professionnelle peut-elle devenir " anti-fragile " ? - Le blog de C-Campus
La méthode de présentation Pecha Cucha, IMT Atlantique
La question des émotions dans la prise en compte de la transition, retour de psychologue dans l'enseignement supérieur
La question cruciale des examens dans regards croisés sur la continuité pédagogique (webinaire)
La question du changement de postures dans le cadre de l'enseignement des trantistions
La transition environnementale moteur de l'IA territoriale - banque des territoires
La transition écologique, avenir partagé entre étudiants et enseignants, 4 èmes rencontres du réseau EnsaÉco 25 novembre 2021
Labo 1point5, groupement de recherche, équipe réflexion outils et ressouces produites
Lancement du wiki de Solucracy
Le Livre Blanc de la COP2 Étudiante
Le Pédalier, l'atelier des pédagogies à l'Université Grenoble Alpes
Le contrôle et l'éthique de l'intelligence artificielle | Cairn.info
Le droit de savoir : un ensemble de ressources numériques librement accessibles sur le droit d'auteur
Le manège des émotions
Le scientifique Olivier Hamant : « notre performance humaine a un coût environnemental exorbitant » -Good Planet mag
Le soin des choses. Politiques de la maintenance de Jérôme Denis, David Pontille
Le tutorat à distance, de quoi parle-t-on? podcast via le CNFPT
Le wiki du Verstohlen : Echange autour de la mise en pratique de la Charte de Verstohlen - Labo Furtif
Le wiki du Verstohlen : La traversée. Du temps des chenilles à celui des métamorphoses
Learning Lab (le) de l'iniversité de Fribourg donne la parole aux étudiants
Les 5 prompts qui pourraient changer votre vie - futurs souhaitables
Les 7 étapes pour écrire un prompt efficace pour générer un scénario pédagogique- Le blog de C-Campus
Les IA génératives font diversion à celles des réseaux sociaux - El Mahdi El Mhamd, Usbek & Rica
Les Open Badges au Cnam Pays de la Loire %u2013 épisode Premières hypothèses de travail et premiers badges - Le Cnam - Living Lab Sofa
Les OpenGPTs, un projet Open Source pour créer des Chatbots sur mesure, basés sur vos documents de référence et plus encore. | LinkedIn
Les communs, un moyen pour un numérique à l’essentiel ? Numériques essentiels 2030 - NIG
Les compétences de prise de décision en situation complexe et incertaine : conférence finale du projet DAhoy - Innovation Pédagogique et transition
Les impacts de ChatGPT sur le marché du travail canadien- L'éveilleur
Les low-tech dans l’enseignement supérieur et la Recherche en 2021, un ecosystème en construction
Les opportunités pédagogiques de l'IA générative en enseignement supérieur: mirages et réalités le 24 avril par l'UQUAM
Les podcasts du LLL | UCLouvain
Les territoires sentinelles de l’Anthropocène : quel(s) monde(s)à faire et à défaire ?
Les élèves réclament plus d’intelligence artificielle à l’école - EdTechActu
Les étudiants s'impliquent : Cours individuels par webcam gratuits sur pedagome via SU2IP, université de Lorraine.
Librecours, système de publication de cours en ligne libres dans le domaine du numérique.
Lilou
Line-Aurore
Liste d'articles autour du confinement
Littératie numérique avec Librecours et low-technicisation avec Lownum
LocalAI L'alternative open source puissante - OpenAI - Korben
Logiciels libres un bien commun 2.0
Logiciels libres, un bien commun 2.0 - I'MTech
Louis Derrac - Interview chez Techologie : pour un numérique acceptable et d'intérêt général
Louis Derrac - Que se cache-t-il derrière l'IA, une excellente vidéo de vulgarisation
Low Techs dans l'enseignement supérieur
Low-Tech - Recherche - Ingénierie Apport mutuel pour penser la technique, webianire du 29 juin 2021
Low-tech Péi
Low-technicisation du numérique, cours de Stéphane Crozat à l'UTC
Low-techs, rencontre de Forges (campus de la transition) le 12 mars
Lowtech introduction au concept CNAM, La Myne
Loïc Martin
Lyly
L’IA ne sauvera pas le Sud - : Agir par la culture
L’IA: une opportunité pour améliorer les dispositifs d’évaluation des acquis des étudiants dans l’ESR, webinaire Univ. Saint-Joseph de Beyrouth
L’enseignement et la formation dans la transition écologique et sociétale, annales des Mines, Responsabilité & Environnement N° 101, janvie 2021
L’impact de l’IA à travers l’éducation ouverte port folio (pdf) par un GT de la 2020-2022 Direction du numérique pour l’éducation

M
M.E.R.V.E.I.L.L.E.S. du Monde
MLaure
MOOC sur l'éducation en anthropocène par les savanturiers
MOOC sur les apprentissages collaboratifs (de l'école au lycée mais peut intéresser d'autres enseignants)
MOOC, à la découverte des métiers de la transition écologique
Macobé Pajulé
Manifeste pour un alternumérisme radical (V1) - Louis Derrac -
Manifeste étudiant pour un réveil écologique
Manuel (le) de la Grande Transition
Mars : mois de l'éducation ouverte - L'éveilleur
Master en Ingénierie Transition Territoires Participation; Paris Nanterre
Maxime
Michel B
Mise en ligne de 1 400 000 e-book par "The Internet Archive"
Mohamed Bobot
Mon cycle de conférences retranscrit par Libre à Lire ! - Louis Derrac -
Mondoctorat en confinement
Mooc ImpactNum un parcours qui questionne les impacts environnementaux du numérique
Mooc innovation publique du CNFPT : une saison 4 pas comme les autres.
Morinay myriam
Mouvement pour les Transitions et Formations Citoyennes #TForC IMT (institut Mines Télécom)
Métacartes, des communs pédagogiques pour accompagner les accompagnateurs de transition numérique - Métacartes
Méthode ORFEE : “Observer, Réaliser, Former, Éclairer et Essaimer les Low-Tech”, Campus de la Transition
Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : Suggestions d’adaptation pour l’enseignement à distance - Université de Sherbrooke

N
NEC 2023 - IA : comment mettre la technologie au service des travailleurs ? | CNNum
NIG, un cadre de référence pour le Numérique d'Intérêt Général - Communication & démocratie
Najau
Needle, application de navigation contributive
Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique
Numérique acceptable vs numérique responsable Quelle importance et quelles différences ? - NIG
Numérique responsable, critique d'un oxymore - Louis Derrac

O
Obsolescence programmée, consumérisme... podcast par Jeanne GUIEN
Olivier Hamant : la robustesse versu la performance : articl edans Goodpanet'mag et ouvrage
Optimisation pédagogique avec chatgpt, webinaire | FormatIA
Option Projet - Ingénierie des low-techs à Centrale Nantes
Outils et tutoriels - série Chat GPT pour les débutants - LiteratIA
Ouverture des Universités Numériques Thématiques

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PIM : Pôle interordres de Montréal (anvien pôle IA)
PRET POUR L'IA ? Présentation des 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗺𝗺𝗮𝗻𝗱𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝘀𝘂𝗿 𝗹’𝗲𝗻𝗰𝗮𝗱𝗿𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗹’𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲
PROSPECTIV LAB, form-action et ressourcerie sur l'animation - la prospective - Innovation Pédagogique et transition
Page d'aide aux étudiants de l'Université de Strasbourg
Panorama des guides sur l’IA en éducation et en formation - L'atelier du formateur
Parcours "Le Monde des Métiers"
Parcours d'Avenirs Fertiles
Parcours résilience et transition
Parlez-moi d'IA - Cause Commune - Paris - 93.1 FM
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Partenariat du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche avec OpenAlex pour le développement d’un outil bibliographique entièrement ouvert
Pavillon (le), répertoire de ressources éducatives, Québec
PeT Live 4 : Sobriété numérique - Profs en transition
Pedagoscope.ch : podcast pour s'organiser pour enseigner en temps de covid 19
Penser l'éducation à un monde incertain : perspectives pour l'école -
Petit Precis De Compostabilite Des projets - Osons -Espace Ressource :
Photographie et intelligence artificielle par David Fathi | MOOC Digital Paris
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Plate forme d'Open Classrooms aux établissements
Plateforme Enseignement et Transition écologique
Plateforme d'innovations pédagogiques, université de Genève
Plateforme de design libre FlatShape.fr
Plongée dans les coulisses de la première convention citoyenne sur l'Intelligence artificielle à Montpellier - midilibre.fr
Podcast épisode 3 : l’intelligence artificielle, esprit critique et éthique DRNE - Bourgogne Franche Comté
Podcasts sur : comment évaluer en ligne, choisir les bons outils pour enseigner à distance, apprendre en étant confinés... et bien d'autres
Podcasts | Learning Planet Institute l'université à l'heure de l'IA
Podcours : proposition pour un modèle pédagogique plus frugal
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Politique de science ouverte à INRAE : premières réalisations concrètes | INRAE
Portail de veille sur les ressources utiles et des usages concrets en enseignement - SUP UBS Bretagne sud
Pour des métropoles low-tech et solidaires, étude portée par le Labo de l'ESS
Pour lutter contre un virus, il faut confiner la population… mais surtout pas les données scientifiques
Pour un dialogue social au service des bons usages de l’IA et d’une nouvelle étape de progrès social dans les entreprises et les administrations - Mandinaud - ANACT
Pour un développement professionnel en tout temps
Pour un plan national pour la culture ouverte, l’éducation ouverte et la santé ouverte
Pour un réveil écologique
Pour une Ingénierie Sobre Techno - et Eco-Responsable (PISTE)
Pourquoi n'agit-on pas ?
Pourquoi une grande majorité d"enseignants modifient/adaptent les ressources éducatives ? L'adaptation des ressources éducatives au coeur de la profession enseignante
Pratique du plan de travail avec des étudiants en Licence
Premier Sommet international étudiant pour le climat
Projet RFI OIC : Cultures Numériques
Projets écoconçus : retours d'expérience Journée de l'écoconception numérique
Projets étudiants de transition en lien avec le territoire - comment faire ?
Prompt Engeineering comment prompter en 2024 ? - SIDE Blog
Prospectiv lab : le jeu de cartes
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Présentation de la Fresque des nouveaux récits
Pédagogie de la Transition (petit manuel de la grande transition)

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Quand faut-il numériser ? - thematique-ecoconception - Designers éthiques
Quand l'IA permet de sonder les aspirations des jeunes : regard sur le projet Youth Talks - The Conversation
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Quelle intelligence artificielle au service des habitants et du territoire ? - Présentation de la convention citoyenne à Montpellier
Quelles interactions entre innovation publique d’intérêt général et communs de la transition ? interview de Benoît Vallauri
Quelques expériences avec ChatGPT_ binaire
Quels outils pour quels types de contenus ? - SUP UBS
Quiz Wizard : une IA efficace pour créer des QCM et des Flashcards ? - Le Cnam - Living Lab Sofa

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RELathon ! Contribuons à l’éducation ouverte lors d’un atelier en ligne mêlant REL et IA
Rapport IA : Notre ambition pour la France | Déclaration de Franca SALIS-MADINIER - YouTube
RePairEs. Le vocabul'Aire amoureux du Travail social
ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable
Reboot, guide pour repenser l'impact du numérique sur l'environnement
Recensement des facilités offertes par les éditeurs du fait de la pandémie
Recherche collaborative : Ce que la crise Covid change à nos façons d'enseigner et d'apprendre
Recueil de fiches du ministère de l'enseignement supérieur
Rencontres numériques Education aux médias et à l'information (EMI) & Intelligence artificielle (IA) 20 mars Paris
Rentrée 2023 : quelles évolutions des métiers, des postures et des formations dans un monde incertain ?
Rentrée du Climat
Repenser ses évaluations à l’heure des IA Génératives - Service Universitaire de Pédagogie UBS
Repenser son enseignement – enseigner/apprendre à distance
Repères et idées de scénarios en appui aux initiatives pédagogiques
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Retourner à l'école après le confinement au regard des règles sanitaires et selon le contexte local
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Rituel de réunion par Laurent Marseault
Robustesse vs performance l'apport d'olivier Hamant - Innovation Pédagogique et transition
Rocca Magali
Réaliser une capsule vidéo d'une intervention commentée
Réemploi et Low-tech en zone urbaine, EPFL Lausanne
Réflexion collective sur l'encadrement de l%u2019IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM
Réflexion pédagogique pour aider l’élaboration d’un plan de cours en prestation virtuelle – Webinaire UQAC
Référentiel Green-IT, les 65 pratiques clés
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Référentiel de connaissances pour un numérique éco-responsable
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Répercussions présentes et futures de l'intelligence artificielle
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Résilience des vivants, par Olivier Hamant, Cours public 2021, école urbaine de Lyon
Rétrospective 2023 Métacartes
Réunion de rentrée
Réunion de rentrée du groupe Riposte Créative Pédagogique (fusion des groupes hynbridation et transition)
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Réveil des talents à l’université et place de l’enseignant-coach

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S'adapter aux cours à distance
S'organiser pour télé-travailler : guide proposé par les animateurs d'Animacoop
SILEX laboratory - Strategies for Improving Learning Environments in times of Emergency
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Santé publique en transition
Savoirs UdeS : un dépôt qui valorise l’éducation ouverte - L'éveilleur
Scénariser son cours avec Vincent Guillerm
Se former et être accompagné pendant et après le Covid-19 par André Chauvet sur EPALE
Semaine de l'écologie par l'écollectif (école-écologie-collectif)
Semaine étudiante de la Réduction des Déchets
SemaineFAD2023 : ChatGPT, IA et formation à distance : une nouvelle ère de l'apprentissage - YouTube
Sensibiliser à l'intelligence artificielle et aux algorithmes | Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur
Sept nouvelles équipes de recherche financées dans le cadre du programme de projets innovants (OBVIA)
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Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés - DMS
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Solidarité EdTech
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Supervision de stagiaires à distance, webinaire, conférence Matthieu Petit (univ Sherbrooke) au Louvain Learning lab
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Sélection de jeux téléchargeables et imprimables : énergie, climat, mobilité, alimentation par Aloen
Sélection de ressources UVED sur les enjeux environnementaux et la Transition écologique
Séminaire ENSSIB : rôle des bibliothèques pendant le covid-19 : 10 épisodes proposés
Séquence de simulation en soin relationnel à distance

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TForC : collectif étudiants à l'IMT
Thierry Ménissier : l'IA à l'Université. Comment prendre la mesure des transformations induites par l'intelligence artificielle (et sur) l'Université
Tiers-lieux, facteur de la transition sociétale des territoires
Tous dehors, favoriser la pratique de la sortie nature en Belgique francophone pour tous les publics
Trajectoires de l'IA en éducation | Pouts-Lajus Serge
Transformation des Campus, (petit manuel de la grande transition)
Transformation numérique de l’éducation et Covid-19 au Québec par VTE
Transformer en profondeur les cursus d'une école d%u2019ingénieurs du numérique, interview d'Emmanuel Monfrini et d'Anne Monnier, Telecom SudParis - Innovation Pédagogique et transition
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Transition numérique et pratiques de recherche et d'enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation, sciences vétérinaires à l'horizon 2040
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Transposer ses modalités d’évaluation à distance
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TrouveTonProf, outil de mise en relation profs bénévoles/élèves pour du soutien scolaire gratuit du CP au BAC+5.
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Télétravailler : méthode Framasoft

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UBO Open factory
Un an après l'arrivée de ChatGPT: Réflexions de l'Obvia sur les enjeux et pistes d'action possibles face à l'IA générative | Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique (OBVIA)
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Un librecours pour mieux contribuer à la culture libre
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Utiliser l’IA en classe : et si les enseignants regardaient du côté de l’art - The Conversation
Utiliser l’IA générative pour concevoir un QCM et l’intégrer dans Moodle : exemples de ChatGPT et Quiz Wizard / Wooclap - UBS
Utilisez ChatGPT pour améliorer votre productivité - OpenClassrooms

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Vademecum pour l’évaluation à distance des étudiant·e·s
Vers des technologies sobres et résilientes – Pourquoi et comment développer l’innovation « low-tech » ? par la Fabrique Ecologique
Vers un numérique d’intérêt général - Journées du numérique en bibliothèque
Viabilite low-tech les frontieres du low-tech : principes-cles identifies dans la litterature
Visioconférence libre via ADTE, Logiciels et ressources numériques libres pour l’enseignement supérieur au Québec.
Vision croisée de l’IA Explicable entre philosophie et informatique - binaire
Vive les communs numériques ! binaire, Aux sources du numérique

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Webinaire Quelles conditions d’encadrement considérer pour favoriser l’apprentissage en contexte de FAD?
Webinaire de lancement d'une démarche collaborative vers le forum 2023 de l'Institut de coopération pour l'éducation des adultes
Webinaire du GRIIP - ChatGPT : Comment éviter la tricherie et tirer profit de l'outil en enseignement supérieur ? | Pédagogie
Webinaire enjeux sociétaux et pédagogiques de l'IA - YouTube
Webinaires Aunege
Webinaires IA génératives par la pédagothèque de l'IMT
Webinaires pour la continuité pédagogique
Websérie IA - découvrir l'IA au Cégep par Colab (Québec)
Wik'Ist: Wikipédia à l'université à Bordeaux
Wikeys fête ses 1 an et lance sa version en ligne - Wikimédia France
Wiki du Numérique Responsable
Wiki-TEDia, la Banque de stratégies de formation par TÉLUQ
WikiCafé avec Alexandre Hocquet - Wikipédia comme projet pédagogique | Canal U
Wikilab : Projet Wikifier la science/ - Infolettre Wikipédia
Wikipédia : Projets pédagogiques Master Patrimoine et Musées Université Bordeaux Montaigne
Wikipédia:Projets pédagogiques/Musée archéologique Saint-Laurent Master CCST UGA
Wooflash,<br>un outil de micro-apprentissage - Dane de l'académie de Créteil

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[Covid19] Foires aux questions Université Rennes 1
[Stigmergie] nouveaux chapitres sur le livre-blog Lilian Ricaud

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